Аралаш ыкмадагы сурамжылоо изилдөөсү бир эле изилдөө суроосун сандык баалоолор жана сапаттык эркин текст маалыматтары менен бирге караган изилдөө ыкмасы. Бул изилдөө Шотландиядагы core жана higher psychiatry trainee-лердин психиатрияны эмне үчүн карьералык адистик катары тандаганын 38 карьералык мотивация билдирүүсү, инсандык/кесиптик өзгөчөлүктөр жана ачык суроолорго берилген комментарийлер аркылуу изилдеген. Шотландиядагы 278 психиатрия адистиги боюнча окуп жаткан дарыгердин баары чакырылып, 83 адам жооп берген. Эң көп маанилүү деп бааланган себептер психиатрияга жеке/өзгөчө кызыгуу, бейтаптардын жакшырышынан канааттануу, бейтапты оорунун өзү аркылуу гана эмес, адам катары баалоо, адамдардын жашоо тарыхтарына кызыгуу, түзүмдөлгөн окутуу, узак мөөнөттүү терапиялык мамиле жана иш–жашоо тең салмактуулугу болгон.
Катышуучулардын %78'и Foundation Programme учурунда психиатриялык placement тажрыйбасына ээ болгон жана карьералык чечим эң көп кабыл алынган баскыч Foundation Programme болгон. Психиатриялык placement өткөндөрдүн 31/64ү, өтпөгөндөрдүн 5/18и Foundation мезгилинде психиатриялык карьераны тандаганын билдирген. Бул сүрөттөмөлүк айырма эрте клиникалык таасир карьера тандоосу менен байланыштуу болушу мүмкүн экенин көрсөтөт; бирок изилдөө кесилиштик, рандомизацияланган эмес жана placement психиатрияны тандоого себеп болгонун көрсөтпөйт.
Психиатрияда калуу ниети да жооп бергендер арасында жогору: тиешелүү суроого жооп берген 63 адамдын 59у келечекте психиатр болуп иштөөнү улантууну каалаган. Ошол эле учурда изилдөө 2020-жылдын февраль–март айларында, COVID-19 пандемиясынын алдында эле топтолгон маалыматтарга негизделген; %30 жооп берүү көрсөткүчү, мүмкүн болгон non-response жана social desirability bias, көптөгөн subgroup тесттерде түзөтүү жасалбаганы жана сапаттык маалыматтар болгону 25 адамдан алынып, бир гана изилдөөчү тарабынан коддолгону натыйжаларды азыркы Шотландиянын психиатриялык жумушчу күчүнө же башка өлкөлөргө түз жалпылоону чектейт.
Эмне үчүн психиатриядагы карьера тандоосу изилденет?
Психиатриялык жумушчу күчүндөгү бош кызматтардын туруктуу түрдө толтурулбай калышы кадрдык пландоо маселеси менен гана чектелбейт. Психиатрлардын жетишсиздиги учурдагы кызматкерлердин жүгүн көбөйтүп, кызмат көрсөтүү мүмкүнчүлүгүн чектеп жана психикалык саламаттык кызматтарына жетүүнү таасирлентүүчү фактор болушу мүмкүн. Булак изилдөөнүн кириш бөлүгүндө психиатрияга кызматкерлерди тартуу кыйынчылыгы Улуу Британия менен гана чектелбей турганы жана айрым психиатриялык субадистиктерде бош орундар өзгөчө айкын экени белгиленет.
Макала ошондой эле жарыяланган мезгилдеги Шотландиянын жумушчу күчү контекстин көрсөтүү үчүн 2025 workforce census маалыматтарына шилтеме берет; Шотландиядагы consultant psychiatrist кызмат орундарынын болжол менен %28и бош же locum кызматкерлер менен убактылуу толтурулганын, өлкөнүн түндүгүндө бул көрсөткүч %45ке чейин жетерин билдирет. Бул заманбап жумушчу күчү контексти 2020-жылы топтолгон мотивация маалыматтары эмне үчүн дагы деле кызматкерлерди тартуу талкуулары үчүн маанилүү экенин түшүндүрөт.
Шотландияда психиатрия боюнча адистештирүү кандай уюштурулган?
Улуу Британиядагы психиатриялык адистешүү жолу негизинен core psychiatry training жана higher psychiatry training баскычтарына бөлүнөт; булак эки баскычты тең үч жылдык окутуу катары сүрөттөйт. Core trainingде placementтер адатта алты ай, higher training мезгилинде болжол менен бир жыл созулат. Core trainingден higher trainingге өтүү үчүн талап кылынган экзамендерди аяктоо жана MRCPsych квалификациясын алуу зарыл. Окутуунун аягында Certificate of Completion of Training (CCT) алынат жана consultant psychiatrist болуп иштөө баскычына өтүлөт.
Шотландияда медициналык билим берүү жана адистешүүнү уюштурууда NHS Education for Scotland/Scotland Deanery, психиатриялык окутуу стандарттары жана экзамендер боюнча болсо Royal College of Psychiatrists борбордук роль ойнойт.
Бул Изилдөөдө “Аралаш Ыкма” Эмне Дегенди Билдирет?
Бул изилдөөдөгү аралаш ыкма дизайны психиатрияны тандоонун алдын ала аныкталган себептерин Likert тибиндеги шкалалар менен сандык түрдө өлчөө менен бирге катышуучуларга өз жүйөлөрүн эркин текст менен түшүндүрүүгө мүмкүнчүлүк берүүнү жана бул комментарийлерди темалык анализ аркылуу талдоону билдирет; ушундайча “кайсы себеп канчалык маанилүү?” деген суроо менен “катышуучулар бул себептерди кандайча түшүндүрүшөт?” деген суроо бир изилдөөнүн ичинде каралган.
Сурамжылоо кантип иштелип чыккан?
Изилдөөчүлөр сурамжылоону жарыяланган адабияттар, consultant psychiatrist пикирлери жана psychiatry trainee кайтарым байланыштарынын негизинде түзүшкөн. Долбоор алгач төрт consultant psychiatrist менен талкууланып, андан кийин алты psychiatry trainee жана төрт consultant psychiatrist менен пилоттук текшерүүдөн өткөрүлгөн жана сунуштардын негизинде формулировка деңгээлинде өзгөртүүлөр жасалган.
Булактагы көрүнгөн ыкма тексти сурамжылоо жалпысынан 22 суроодон турат деп билдирет. Бирок берилген бөлүм номерлери Section A: 1–12, Section B: 13–17, Section C: 18 жана Section D: 19–21 түрүндө. Ошондуктан жарыяланган тексттеги номерлөө суммасы менен “22 суроо” деген билдирүүнүн ортосунда түшүндүрүлбөгөн айырма бар.
Сандык бөлүм кандай иштеген?
Section Bде карьера тандоого таасир этиши мүмкүн болгон 38 билдирүү беш баллдык маанилүүлүк шкаласында бааланган:
- Абдан маанилүү
- Бир кыйла маанилүү
- Маанилүү да эмес, маанисиз да эмес
- Бир кыйла маанисиз
- Такыр маанисиз
Мындан тышкары “билбейм” деген вариант болгон. Сандык анализди жеңилдетүү үчүн жооп категориялары номерленген, бирок “билбейм” жооптору орточо, медиана жана стандарттык четтөө эсептеринен чыгарылган. Ошондуктан Table 2де төмөнүрөөк орточо мааниси жалпы жонунан фактор маанилүүрөөк деп бааланганын билдирет.
Сурамжылоонун ишенимдүүлүгү
| Сурамжылоо бөлүмү | Мазмуну | Cronbach альфа |
|---|---|---|
| Section B | Психиатриялык карьераны тандоонун себептери | 0.765 |
| Section C | Психиатриялык практика үчүн ылайыктуу деп эсептелген инсандык/кесиптик өзгөчөлүктөр | 0.907 |
Булак Section B маанисин кабыл алына турган, Section C маанисин болсо жогорку ички ырааттуулук деңгээли деп баалайт. Бул коэффициенттер сурамжылоонун бардык валиддүүлүк өлчөмдөрү далилденди дегенди билдирбейт; алар пункттарга жооптор бири-бири менен канчалык ырааттуу экенин көрсөтөт.
Изилдөө үлгүсү
| Өзгөчөлүк | Булакта билдирилген маани |
|---|---|
| Чакырылган психиатрия адистиги боюнча окуп жаткан дарыгер | 278 |
| Жооп берген | 83 |
| Жооп берүү көрсөткүчү | %30 |
| Орточо жаш | 31.87 жыл |
| Аял | 51 |
| Эркек | 31 |
| Жынысын көрсөтпөгөн | 1 |
| Улуу Британияда негизги медициналык квалификация алган | 76 (%91.6) |
| Core psychiatry trainee | 46 (%55.4) |
| Higher psychiatry trainee | 37 (%44.6) |
| MRCPsych ээси | 52 (%62.7) |
| Толук убакыт иштеген | 62 (%74.7) |
| Foundation Programmeде психиатриялык placement тажрыйбасына ээ болгон | 64 (%78) |
Психиатрияны Тандоодо Эң Маанилүү Себептер Кайсылар Болгон?
Катышуучулардын сандык жоопторунда эң жогорку маанилүүлүк психиатрияга жеке кызыгууга жана бейтаптардын жакшырышынан канааттанууга берилген; андан кийин адамга багытталган мамиле, адамдардын жашоо тарыхтарына кызыгуу, түзүмдөлгөн окутуу, узак мөөнөттүү терапиялык мамиле, иш–жашоо тең салмактуулугу, көп тармактуу командалык иш жана бүтүндөй психиатриялык мамиле келген.
| Орун | Карьера тандоонун себеби | Маанилүү деп баалагандардын үлүшү | Орточо | Медиана |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Психиатрияга жеке/өзгөчө кызыгуу | %96.4 | 1.27 | 1 |
| 2 | Бейтаптардын жакшырышынан канааттануу | %96.4 | 1.60 | 2 |
| 3 | Бейтапка адам катары көңүл буруу | %94.0 | 1.41 | 1 |
| 4 | Адамдарга жана алардын өзгөчө жашоо тарыхтарына кызыгуу | %94.0 | 1.43 | 1 |
| 5 | Түзүмдөлгөн окутуу | %93.9 | 1.67 | 2 |
| 6 | Бейтаптар менен узак мөөнөттүү терапиялык мамиле | %91.5 | 1.58 | 1 |
| 7 | Жакшы иш–жашоо тең салмактуулугу | %90.4 | 1.73 | 2 |
| 8 | Көп тармактуу командалык иш | %90.3 | 1.59 | 1 |
| 9 | Психиатриялык практикада бүтүндөй мамиле | %90.3 | 1.55 | 1 |
| 10 | Өз жөндөмдөрү менен көндүмдөрү психиатрияга ылайыктуу деп эсептелиши | %89.1 | 1.57 | 1 |
| 11 | Колдоочу supervisor, mentor жана роль моделдери | %83.1 | 1.90 | 1 |
| 12 | Каалаган географиялык аймактардагы окутуу орундар | %77.1 | 2.11 | 2 |
| 13 | Психиатрияга салым кошуу каалоосу | %75.9 | 2.00 | 2 |
| 14 | Изилдөө жана окутуу мүмкүнчүлүктөрү | %73.5 | 2.17 | 2 |
| 15 | Dual CCTни кошо камтыган субадистик варианттары | %72.3 | 2.14 | 2 |
Бул таблица психиатрияны тандоону “иш убактысы” же “илимий кызыгуу” сыяктуу бир гана фактор менен түшүндүрүү мүмкүн эмес экенин көрсөтөт. Эң жогорку орундарда бейтап менен мамиле, кесиптин интеллектуалдык/гуманисттик табияты, окутуу түзүмү жана жашоо тартиби бир убакта орун алган.
Бейтаптардын жакшырышынын мааниси
Булакта 80/83 катышуучу бейтаптардын жакшырышы менен байланышкан канааттанууну маанилүү карьералык себеп деп баалаган. Изилдөөчүлөр бул натыйжаны психиатриялык дарылоолор жөнүндө терс же нигилисттик көз караштарга каршы, учурдагы адистик окуучуларында бейтаптын жакшырышына карата жогорку деңгээлдеги кесиптик оптимизм катары чечмелешкен.
Адамга багытталган жана узак мөөнөттүү мамиле эмне үчүн алдыга чыкты?
Психиатрияда диагноз жана дарылоо биологиялык өлчөмдөргө же кыска мөөнөттүү процедураларга гана таянбайт; бейтаптын жашоо тажрыйбасы, мамилелери, жүрүм-туруму жана контексти да клиникалык баалоонун маанилүү бөлүктөрү. Изилдөөдө бейтапка “адам катары” көңүл буруу жана адамдардын өзгөчө жашоо тарыхтарына кызыгуу жогорку орундарда болушу катышуучулар адистик тандоодо психиатриянын ушул гуманисттик жана мамилеге негизделген табиятын баалаганын көрсөтөт.
Ошондой эле узак мөөнөттүү терапиялык мамиле катышуучулардын %90дан көбү тарабынан маанилүү деп табылган. Бул табылга мамиле жакшыраак натыйжага алып келет дегенди текшербейт; ал адистик боюнча окугандардын кесип тандоосундагы мотивациясын гана сүрөттөйт.
Иш–жашоо тең салмактуулугу
Жакшы иш–жашоо тең салмактуулугу 39 адам тарабынан “абдан маанилүү”, 36 адам тарабынан “бир кыйла маанилүү” деп бааланган. Булактын талкуусунда каалаган географиялык аймакта иштөө, ийкемдүү иш убактысы, азыраак шашылыш/процедуралык жумуш жана higher trainee/consultant деңгээлинде үзгүлтүксүз физикалык on-call жүгүнүн чектелүү болушу сыяктуу жашоо тартиби факторлору кесип тандоодо роль ойношу мүмкүн экени айтылат.
Менторлордун жана окутуу чөйрөсүнүн ролу
Колдоочу supervisor, mentor жана роль моделдери 69 катышуучу тарабынан маанилүү деп табылган. Сапаттык жооптордо да позитивдүү команда маданияты, өзүн бааланган сезүү, үзгүлтүксүз супервизия жана шыктандыруучу senior psychiatrist тажрыйбалары кайра-кайра колдоочу тема катары чыккан.
Бул изилдөө менторлуктун психиатрияны тандоого себептик таасирин өлчөбөйт. Ошентсе да сандык жана сапаттык маалымат катмарлары бир багытты көрсөтүшү позитивдүү окутуу тажрыйбасын кызматкерлерди тартуу стратегияларында эске алуу үчүн гипотеза жаратуучу жакындашууну камсыз кылат.
Foundation Programmeдеги Психиатриялык Тажрыйба Карьералык Чечим менен Кантип Байланышкан?
Foundation Programme катышуучулар психиатрияны тандаганын эң көп билдирген карьералык баскыч; мындан тышкары Foundation мезгилинде психиатриялык placement өткөндөрдүн %48и ошол эле мезгилде психиатриялык карьерага чечим кылганын билдирсе, placement өтпөгөндөрдө бул көрсөткүч %27 болгон, бирок байкоочу изилдөө дизайны бул айырма placementтин себептик таасири экенин далилдебейт.
| Карьера баскычы | n | Үлүш |
|---|---|---|
| Медициналык факультетке чейин | 6 | %7.2 |
| Медициналык факультетте, психиатриялык placementке чейин | 9 | %10.2 |
| Медициналык факультетте, психиатриялык placementтен кийин | 11 | %13.3 |
| Foundation Programme | 36 | %43.4 |
| Foundation Programmeден кийин | 21 | %25.3 |
Катышуучулардын %78и Foundation Programme учурунда психиатриялык placement тажрыйбасына ээ болгону бул окутуу баскычын кызматкерлерди тартуу жагынан өзгөчө көрүнүктүү кылат. Бирок психиатрияга мурда эле кызыккан дарыгерлердин психиатриялык placementке багытталуу ыктымалдыгы, placementтин сапаты, mentor таасири жана башка карьералык тажрыйбалар көзөмөлдөнгөн эмес.
Кесипте калуу ниети
| Суроо | Оң жооп | Бөлүүчү | Үлүш |
|---|---|---|---|
| Келечектеги максаттарын психиатриянын ичинде ишке ашыра алам деп ойлоо | 65 | 68 | %95.5 |
| Келечекте психиатр болуп иштөөнү улантууну каалоо | 59 | 63 | %93.6 |
Төрт адам адистигин өзгөртүү жөнүндө ойлонуп жатканын билдирген; алардын үчөө general practice, бирөө public health багытын тандаарын айткан. Бул маалымат “чыныгы retention көрсөткүчү” эмес. Изилдөө катышуучулардын сурамжылоодо билдирген ниетин гана өлчөгөн жана андан кийинки чыныгы карьералык өзгөрүүлөрдү көзөмөлдөгөн эмес.
Сапаттык анализ дагы кандай кошумча темаларды аныктады?
| Категория | Булакта чыккан негизги идеялар |
|---|---|
| Кызматкерлерди тартуу | Тегизирээк жана аз түйшүктүү тандоо/арыз берүү процесси |
| Терапиялык ар түрдүүлүк | Ийкемдүү жана адамга багытталган дарылоо моделдери; нейро-медициналык илимдер менен иштөө |
| Окутуу жана изилдөө | Изилдөөгө катышуу, окутуунун сапаты, иш шарттары жана келечек максаттар |
| Медицинанын философиялык жана гуманисттик жактары | Психикалык ооруга этикалык/философиялык мамиле жана адамдык өз ара аракетке көңүл буруу |
| Колдоо түзүмдөрү | Позитивдүү команда маданияты, mentorлор, роль моделдери жана супервизия |
| Карьера варианттары, ар түрдүүлүк жана ийкемдүүлүк | Клиникалык иш менен катар башкаруу, medicolegal иш жана саясат сыяктуу варианттар |
Болгону 25 катышуучу эркин текст жообун бергенин жана бардык сапаттык маалыматтар бир гана изилдөөчү тарабынан коддолгонун унутпоо керек. Бул темалар изилдөөнүн сандык натыйжаларын түшүндүрүүгө жардам берет, бирок өз алдынча, маалыматтык каныгууга жеткен кеңири сапаттык изилдөө катары бааланбашы керек.
Изилдөөнүн Ыкмасы жана Жыйынтыктары
Маалымат топтоо процесси
- Шотландияда окуган бардык 278 psychiatry trainee изилдөө үчүн максаттуу топ болгон.
- NHS Education for Scotland сурамжылоо шилтемесин таратууну колдогон.
- Online Surveys UK аркылуу анонимдүү электрондук сурамжылоо колдонулган.
- Биринчи электрондук кат 19 февраль 2020да, экинчи электрондук кат 11 март 2020да жөнөтүлгөн.
- Жооп берүү көрсөткүчүн жогорулатуу үчүн postgraduate teaching жайларында да изилдөө тааныштырылган.
- Жалпысынан 83 толтурулган сурамжылоо анализге киргизилген.
- Likert тибиндеги пункттар жыштык, пайыз, орточо, стандарттык четтөө жана медиана менен жыйынтыкталган.
- Подгруппалардагы категориялык жооп айырмачылыктары ки-квадрат тести менен изилденген.
- Эркин текст жооптору индуктивдүү темалык анализ менен коддолгон.
Подгруппа анализдери
Булак айрым карьералык себептер подгруппаларда ар кандай маанилүүлүк деңгээлин алганын билдирет. Бирок көптөгөн салыштыруулар үчүн FDR же Bonferroni түзөтүүсү колдонулбагандыктан, төмөнкү натыйжалар изилдөөчү мүнөздө.
| Салыштыруу | Маанилүүрөөк деп табылган фактор | χ² | p |
|---|---|---|---|
| Аялдарга салыштырмалуу эркектер | Чет өлкөдө иштөө мүмкүнчүлүгү | 13.215 | 0.021 |
| Эркектерге салыштырмалуу аялдар | Dual CCTни кошо камтыган ар кандай субадистик варианттары | 11.748 | 0.019 |
| Эркектерге салыштырмалуу аялдар | Психиатриялык окутууда тегиз илгерилөө | 14.950 | 0.011 |
| Эркектерге салыштырмалуу аялдар | Башка адистиктерге салыштырмалуу окутуу мөөнөтү кыскараак деп кабыл алуу | 13.213 | 0.021 |
| Эркектерге салыштырмалуу аялдар | Өзүнө/үй-бүлөсүнө/досторуна таасир эткен психикалык оору тажрыйбасы | 11.395 | 0.044 |
| MRCPsych ээси эмес адамдар | Психиатриялык окутуу чыгымдары башкарууга мүмкүн деп кабыл алуу | 12.931 | 0.012 |
| MRCPsych ээси эмес адамдар | Тегизирээк жана азыраак татаал карьералык илгерилөө деп кабыл алуу | 12.219 | 0.032 |
| Foundation psychiatry placement тажрыйбасына ээ болбогондор | Окутуу чыгымдары башкарууга мүмкүнүрөөк деп кабыл алуу | 12.703 | 0.013 |
| Foundation psychiatry placement тажрыйбасына ээ болбогондор | Тегиз карьералык илгерилөө деп кабыл алуу | 12.926 | 0.024 |
| Foundation psychiatry placement тажрыйбасына ээ болбогондор | ТВ, тасма же китеп сыяктуу медианын таасири | 13.660 | 0.018 |
| Core trainee-лер | Окутуу чыгымдары башкарууга мүмкүн деп кабыл алуу | 10.255 | 0.036 |
| Core trainee-лер | Психиатриядагы on-call иши башка адистиктерге караганда оңой деген кабылдоо | 11.244 | 0.047 |
Бул p маанилеринин ар бири номиналдык тест натыйжасы. Бир эле убакта көптөгөн салыштыруулар жасалганда жалган оң натыйжанын ыктымалдыгы көбөйгөндүктөн, түзөтүлбөгөн p<0.05 маанилери тастыкталган демографиялык карьера айырмачылыктары катары колдонулбашы керек.
Психиатрия менен нейроилимдин ортосундагы байланыш
Булактын талкуусунда катышуучулардын %63ү психиатрия, нейроилим жана неврологиялык медицина ортосундагы дал келүүнү адистикке багыттаган факторлордун бири катары баалаганы айтылат. Бул натыйжа психиатрияны тандоодогу интеллектуалдык жагымдуулук психосоциалдык же жашоо тартиби факторлоруна гана негизделбестигин; мээнин биологиялык жана жүрүм-турум илимдеринин кесилиши да айрым катышуучулар үчүн маанилүү экенин көрсөтөт.
Изилдөө жана окутуу мүмкүнчүлүктөрү
Алгачкы 15 себептин арасында изилдөө жана окутуу мүмкүнчүлүктөрү 61 катышуучу тарабынан “абдан маанилүү” же “бир кыйла маанилүү” деп кабыл алынган. Сапаттык бөлүм да изилдөө стипендиялары, академиялык иш жана окутуунун кызмат көрсөтүүгө салыштырмалуу айкыныраак колдоого алынышын психиатриянын жагымдуу жактарынын арасында көрсөтөт.
Бул Изилдөө Foundation Психиатриялык Placementтери Кызматкерлерди Тартууну Көбөйтөт Деп Далилдейби?
Жок. Foundation мезгилинде психиатриялык placement өткөн катышуучуларда ошол эле мезгилде психиатрияны тандоо көрсөткүчү жогору көрүнгөнү менен, изилдөө артка карай өз алдынча билдирүүгө негизделген кесилиштик сурамжылоо; placementке тандалуу, мурда эле болгон психиатрияга кызыгуу, mentor сапаты жана башка карьералык тажрыйбалар көзөмөлдөнбөгөндүктөн, placement түздөн-түз кызматкерлерди тартуунун өсүшүнө себеп болот деген тыянак чыгарууга болбойт.
Изилдөө түздөн-түз колдогон жыйынтыктар
- Шотландиядагы жооп берген psychiatry trainee-лерде психиатрияга жеке кызыгуу эң жогорку орундагы мотивациялардын бири.
- Бейтаптардын жакшырышынан канааттануу эң жогорку маанилүүлүк берилген себептердин бири.
- Адамга багытталган иш жана адамдардын жашоо тарыхтарына кызыгуу абдан жогору маанилүү деп бааланган.
- Түзүмдөлгөн окутуу, терапиялык мамиленин үзгүлтүксүздүгү жана көп тармактуу командалык иш алдыга чыккан себептердин арасында.
- Иш–жашоо тең салмактуулугу жана географиялык/ийкемдүү карьера шарттары көптөгөн катышуучулар үчүн маанилүү.
- Колдоочу mentor, supervisor жана роль моделдери сандык жана сапаттык маалымат катмарларында кайра-кайра кездешет.
- Foundation Programme психиатриялык карьера чечими эң көп билдирилген баскыч.
- Жооп бергендердин көпчүлүгү келечекте психиатр болуп иштөөнү улантуу ниетинде.
- Сапаттык маалыматтар психиатриянын терапиялык, философиялык, гуманисттик, академиялык жана карьералык ар түрдүүлүгү кесиптин жагымдуулугуна салым кошорун көрсөтөт.
Изилдөө колдобогон жыйынтыктар
- Белгилүү бир карьералык мотивация психиатрияны тандоого себеп болот деп көрсөтүлгөн эмес.
- Foundation psychiatry placement психиатрияга кызматкерлерди тартууну көбөйтөрү эксперименталдык түрдө далилденген эмес.
- Менторлук программалары белгилүү деңгээлде кызматкерлерди тартууну көбөйтөрү текшерилген эмес.
- %93.6 улантуу ниети реалдуу узак мөөнөттүү кесипте калуу көрсөткүчү эмес.
- 83 жооп берген адамдын пикирлерин Шотландиядагы бардык 278 psychiatry traineeнин пикирлерине тең деп кабыл алууга болбойт.
- 2020-жылы топтолгон көз караштар COVID-19дан кийинки 2026 окутуу жана жумушчу күчү чөйрөсүн өзгөрбөстөн чагылдырат деп көрсөтүлгөн эмес.
- Подгруппа p маанилери көп салыштырууга түзөтүүдөн өтпөгөндүктөн, тастыкталган жыныс же окутуу баскычы таасири катары кабыл алынбашы керек.
- 25 адамдын эркин текст маалыматтарынан алынган темаларды бүт Шотландия психиатриялык жумушчу күчүнүн сапаттык көз караштарын билдирет деп жалпылоого болбойт.
2020-жылы Топтолгон Маалыматтар 2026-жылдагы Психиатриялык Жумушчу Күчүн Түздөн-түз Чагылдырабы?
Жок. Сурамжылоо 19 февраль–11 март 2020 аралыгында жана COVID-19 пандемиясынын ири окутуу жана жумушчу күчү өзгөрүүлөрүнө чейин жүргүзүлгөн, ал эми макала 2026-жылы жарыяланган; ошондуктан табылгалар адистик боюнча окугандардын белгилүү бир тарыхый мезгилдеги мотивацияларын көрсөтөт жана пандемиядан кийинки иш формасы, жумуш жүгү, санариптик окутуу, кадрдык басым же карьералык артыкчылыктардагы өзгөрүүлөрдү түз өлчөбөйт.
Негизги чектөөлөр
%30 жооп берүү көрсөткүчү: Сурамжылоо бардык psychiatry trainee-лерге жөнөтүлгөнү менен, болгону 83 адам жооп берген. Жооп бербегендердин тажрыйбасы көбүрөөк терс же башкача болушу мүмкүн.
Non-response жана positive-feedback bias: Психиатрияны мурунтан эле тандаган жана сурамжылоону ыктыярдуу толтурган катышуучулар өз адистиги жөнүндө көбүрөөк оң пикирде болушу мүмкүн.
Social desirability bias: Катышуучулар өздөрү тандаган адистик жолун терс баалоодо этият болушу мүмкүн.
Recall bias: Айрым катышуучулар психиатрия боюнча чечимди бир нече жыл мурун кабыл алган; чечим учурундагы мотивациялар кийинчерээк кайра түзүлүп калган болушу мүмкүн.
Кесилиштик дизайн: Мотивациялар жана карьера ниеттери бир эле убакыт чекитинде өлчөнгөн. Чыныгы кызматкерлерди тартуу жана retention жүрүм-туруму longitudinal түрдө көзөмөлдөнгөн эмес.
Көп салыштырууга түзөтүү жок: Subgroup анализдериндеги номиналдык p маанилери Тип I ката тобокелдигине ачык.
Сапаттык үлгү кичине: Эркин текст суроосуна болгону 25 адам жооп берген.
Бир коддоочу: Сапаттык маалыматтарды бир изилдөөчү коддогон, reflexivity же credibility check жүргүзүлгөн эмес.
Пандемияга чейинки маалымат: Маалымат топтоо 2020-жылдын башында жүргүзүлгөн. COVID-19дан кийин адистештирүү, кызматкерлердин жыргалчылыгы, кызматка суроо-талап жана жумушчу күчүнүн түзүмү өзгөрүшү мүмкүн.
Булак ичиндеги суроо санынын айырмасы: Текст жалпы 22 суроону билдиргенине карабастан, көрүнгөн бөлүм номерлери 1–21 аралыгын камтыйт.
Кызматкерлерди тартуу боюнча изилдөө көрсөткөн колдонмо изилдөө багыттары
Булактын табылгалары психиатрияга кызматкерлерди тартуу стратегияларын жарнама же адистик орундардын саны аркылуу гана баалоо жетишсиз экенин көрсөтөт. Келечектеги көзөмөлдөнгөн же longitudinal изилдөөлөр эрте сапаттуу психиатриялык таасир, mentor колдоосу, позитивдүү команда маданияты, изилдөө/окутуу мүмкүнчүлүктөрү, ийкемдүү иш түзүмү жана субадистик ар түрдүүлүктүн реалдуу карьералык арыз жана узак мөөнөттүү retention менен байланышын өз-өзүнчө баалай алат.
Бул сунуш азыркы изилдөө “кайсы саясат сөзсүз иштейт?” деген суроого жооп берди дегенди билдирбейт. Изилдөөнүн негизги салымы психиатрияны чындап тандаган адистик боюнча окугандардын чечимдерин кайсы кесиптик, жеке, билим берүүчү жана социалдык факторлор менен байланыштырганын системалуу түрдө көрүнүктүү кылуу болуп саналат.
Булак жана Ыкма Жөнүндө Эскертүү
Түпнуска аталышы: Reasons for Choosing Psychiatry as a Career Specialty in Scotland: A Mixed-Methods Study
Авторлор: Taimur Khan; Karan Varshney.
Жооптуу автор: Karan Varshney.
Мекемелер: Ballarat North Adult Mental Health Service, Grampians Health, Ballarat, Australia; School of Population and Preventive Medicine, Monash University, Melbourne, Australia; Department of Medicine, Peninsula Health, Frankston, Australia.
Журнал: Psychiatry International.
Басма: MDPI, Basel, Switzerland.
Библиографиялык жазуу: Psychiatry International, 2026, 7(4), 163.
DOI: 10.3390/psychiatryint7040163
Жарыя тарыхы: Алынган 20 май 2026; ревизия 23 июль 2026; кабыл алынган 24 июль 2026; жарыяланган 29 июль 2026.
Булак түрү: Шотландиядагы психиатрия адистиги боюнча окугандардын арасында жүргүзүлгөн кесилиштик, сүрөттөмөлүк, сурамжылоого негизделген аралаш ыкма изилдөөсү.
Маалымат топтоо мезгили: Биринчи электрондук чакыруу 19 февраль 2020, экинчи чакыруу 11 март 2020; изилдөө маалыматтары COVID-19 пандемиясынын негизги жумушчу күчү жана окутууга тийгизген таасирлеринен мурда топтолгон.
Изилдөө популяциясы: Изилдөө мезгилинде Шотландияда окуп жаткан бардык 278 psychiatry trainee чакырылган.
Акыркы үлгү: N=83; 46 core жана 37 higher psychiatry trainee; жооп берүү көрсөткүчү %30.
Орточо жаш: 31.87 жыл.
Негизги медициналык квалификация: Катышуучулардын 76сы (%91.6) UK бүтүрүүчүсү.
Foundation psychiatry placement: 64 катышуучу (%78).
Сурамжылоо: Демография/окутуу, психиатрияны тандоонун себептери, psychiatry practice үчүн ылайыктуу деп эсептелген өзгөчөлүктөр жана эркин текст бөлүмдөрүн камтыган изилдөөчү тарабынан иштелип чыккан questionnaire.
Карьера себеп пункттары: Section Bде 38 билдирүү; беш баллдык маанилүүлүк шкаласы жана кошумча “билбейм” варианты.
Ички ырааттуулук: Section B Cronbach α=0.765; Section C α=0.907.
Сандык анализ: Жыштык, пайыз, mode, mean, standard deviation, median жана subgroup категориялык салыштырууларында ки-квадрат тести; p<0.05 номиналдык маанилүүлүк чеги.
Көп тест түзөтүүсү: Subgroup анализдери үчүн колдонулган эмес; булак аларды изилдөөчү мүнөздө чечмелөө керектигин билдирет.
Сапаттык анализ: Эркин текст жооптору бир изилдөөчү тарабынан индуктивдүү темалык анализ менен коддолгон; алты категория жана 11 тема түзүлгөн.
Сапаттык жооптордун саны: 25 катышуучу (%30).
Анализ программасы: IBM SPSS Statistics Version 25.0; айрым анализдерде Online Surveys UK системасынын камтылган мүмкүнчүлүктөрү жана Microsoft Excel колдонулган.
Эң жогорку маанилүүлүк берилген себептер: Психиатрияга жеке кызыгуу жана бейтаптын жакшырышынан канааттануу; эки пунктта тең 80/83 катышуучу “абдан маанилүү” же “бир кыйла маанилүү” деп жооп берген.
Foundation натыйжасы: Карьералык чечим эң көп билдирилген баскыч Foundation Programme; n=36, %43.4.
Retention ниети: Тиешелүү суроого жооп берген 63 адамдын 59у (%93.6) психиатр болуп иштөөнү улантууну каалаган.
Лицензия: Creative Commons Attribution (CC BY).
Каржылоо: Тышкы каржылоо алынган эмес.
Этика: University of Edinburgh Ethics Committee; protocol 2020/04; бекитүү 21 январь 2020. Изилдөө Helsinki Декларациясына ылайык жүргүзүлгөн.
Маалымдалган макулдук: Бардык катышуучулардан алынган; электрондук сурамжылоону толтуруу катышууга макулдук катары кабыл алынган.
Маалыматтардын жеткиликтүүлүгү: Табылгаларды колдогон маалыматтарды негиздүү суроо-талап боюнча жооптуу автордон алууга болот; маанилүү бөлүгү макалада жана supplementary materials ичинде бар.
Кызыкчылыктардын кагылышы: Авторлор кызыкчылыктардын кагылышын билдиришкен эмес.
Автордук салымдар: Taimur Khan изилдөө идеясын иштеп чыккан, сурамжылоону түзүп тараткан, натыйжаларды чечмелеген жана макаланы жазууга салым кошкон. Karan Varshney макаланы жазууга жана карап чыгууга салым кошкон.
Изилдөөнүн келип чыгышы: Макала биринчи автордун University of Edinburghдагы MSc in Clinical Education диссертациялык ишине негизделген.
Булак ичиндеги номерлөө эскертүүсү: Ыкма тексти сурамжылоо жалпысынан 22 суроодон турат деп билдирсе да, Section A–D үчүн берилген суроо номерлери көрүнгөндөй 1–21ди камтыйт. Supplementary questionnaire өзүнчө текшерилбегендиктен, жетишпеген суроо болжолдонгон эмес.
Негизги чечмелөө чеги: Изилдөө психиатрияны мурда эле тандап, сурамжылоого жооп берген Шотландиядагы адистик боюнча окуп жаткан дарыгерлердин артка карай билдирген мотивацияларын сүрөттөйт. Белгилүү бир билим берүү таасири, менторлук же иш шарты психиатрияны тандоого себеп болорун; билдирилген мотивациялар Шотландиядагы бардык trainee популяциясын өкүлчүлүк кыларын же 2020-жылдагы көз караштар пандемиядан кийинки жумушчу күчү чөйрөсүнө өзгөрүүсүз көчөрүн далилдебейт.
Пикир калтырыңыз
E-mail дарегиңиз жарыяланбайт. Милдеттүү талаалар * менен белгиленген