Таҳқиқоти ҳуқуқӣ танҳо аз донистани он иборат нест, ки дар кадом пойгоҳи додаҳо кадом калимаҳоро бояд навишт. Мушкилоти ҳуқуқиро ба саволҳои қобили таҳқиқ ҷудо кардан, навъи дурусти манбаъро интихоб намудан, робитаи қонунгузорӣ ва амалияи судиро пайгирӣ кардан, эътибори ҳуқуқии истифодашударо навсозӣ кардан, роҳҳои алтернативии таҳқиқро муқоиса намудан ва ҳамаи инро дар ҳудуди вақт ва хароҷот анҷом додан зарур аст. Таҳқиқоти Matthew C. Cordon бар он аст, ки қисми муҳими ин малакаи мураккабро метавон ба вазифаҳои хурдтар ҷудо кард ва донишҷӯ бо такрор дар онҳо тадриҷан маҳорат пайдо карда метавонад.

Меҳвари педагогии мақола task mastery, яъне азхудкунии вазифа мебошад. Дар ин равиш муваффақияти донишҷӯ на аз рӯи натиҷаи донишҷӯёни дигари синф, балки аз рӯи он арзёбӣ мешавад, ки ӯ вазифаи муайянро то чӣ андоза хуб иҷро карда метавонад ва нисбат ба натиҷаи қаблии худ то чӣ андоза пеш рафтааст. Ҳадафи донишҷӯ ба ҷойи гирифтани ҷойгоҳи баланд бештар ба дурусттар, тезтар ва огоҳонатар пеш бурдани раванди таҳқиқ табдил меёбад.

Cordon ин равишро бо амалияи курси таҳқиқоти пешрафтаи ҳуқуқӣ дар Baylor Law School мепайвандад. Донишҷӯён дар оғози семестр вазифаи таҳқиқотии дорои маҳдудияти вақтро иҷро карда, сатҳи ибтидоии худро мебинанд; сипас бо манбаъҳо ва равандҳои гуногуни таҳқиқ такроран кор мекунанд, масъалаҳои душворро ҳал менамоянд, рӯзномаҳои таҳқиқотӣ мебаранд ва стратегияҳои худро арзёбӣ мекунанд. Аммо мақола озмоиши назоратшавандаи омӯзиширо пешниҳод намекунад; он ба таври эмпирикӣ исбот намекунад, ки ин модели таълим донишҷӯёнро ба фоизи муайян беҳтар мекунад.

Чаро таҳқиқоти ҳуқуқӣ дар маркази дигар малакаҳои ҳуқуқӣ қарор дорад?

Cordon таъкид мекунад, ки таҳқиқоти ҳуқуқӣ бисёр малакаҳои дигари касбиро дастгирӣ мекунад. Дар MacCrate Report таҳқиқот дар байни малакаҳои асосии адвокатӣ ҳамчун соҳаи алоҳида муайян мешавад; ҳамзамон гуфта мешавад, ки фаъолиятҳои дигар, аз ҷумла ҳалли масъала, таҳлили ҳуқуқӣ, таҳқиқи воқеиятҳо, иртибот, машварат, музокира, равандҳои судӣ, ташкили кор ва ҳалли масъалаҳои ахлоқӣ низ ба қобилияти таҳқиқ ниёз доранд.

Барои он ки адвокат хулосаи дурусти ҳуқуқиро ҳимоя карда тавонад, аввал бояд ҳуқуқи татбиқшавандаро муайян кунад. Таҳлили ҳуқуқии хуб навишташудае, ки ба манбаи нодуруст, кӯҳна ё нопурра такя мекунад, боз ҳам метавонад аз ҷиҳати касбӣ номуваффақ бошад.

“Task Mastery” дар Таҳқиқоти Ҳуқуқӣ Чист?

Task mastery самтгирии ҳадафест, ки ба рушди малакаи худи донишҷӯ дар вазифаи муайяни таҳқиқотӣ равона шудааст. Муваффақ шудани донишҷӯ ба нокомии донишҷӯи дигар вобаста нест. Аз ҷиҳати назариявӣ имкон дорад, ки ҳамаи донишҷӯёни як синф ба салоҳиятҳои муайяншудаи таҳқиқотӣ бирасанд.

Ин равиш аз мантиқи рақобатии баҳогузорӣ, ки дар факултетҳои ҳуқуқ маъмул аст, фарқ мекунад. Дар баҳогузории бар асоси каҷхат муваффақияти донишҷӯ бо донишҷӯёни дигари синф муқоиса мешавад. Дар равиши mastery бошад, муқоисаи асосӣ байни натиҷаи ҳозираи донишҷӯ ва натиҷаи қаблии худи ӯ анҷом дода мешавад.

Ин ҷадвал тартиби мустақили Verianla аз мафҳумҳои илмии Table 1 дар мақолаи манбаъ аст. Ҷадвали манбаъ ба адабиёти achievement-goal-и Ames ва Archer такя мекунад.

Таҳқиқгари Самараноки Ҳуқуқӣ Бояд Кадом Малакаҳоро Дошта Бошад?

Профили таҳқиқгаре, ки Cordon баррасӣ мекунад, танҳо шахсе нест, ки пойгоҳи додаҳои ҳуқуқиро истифода бурда метавонад. Ҳафт одате, ки дар мақола оварда шудаанд, моҳияти васеътари таҳқиқро нишон медиҳанд.

1. Амалия

Малакаи таҳқиқ агар истифода нашавад, метавонад суст шавад. Он ки адвокатҳои нав дар марҳилаҳои аввали касб бештар таҳқиқ мекунанд, метавонад барои зуд устувор шудани равандҳои асосӣ имконият фароҳам оварад.

2. Кунҷковӣ, эътимод ба худ ва эҷодкорӣ

Саволи душвори ҳуқуқӣ баъзан бо ҷустуҷӯи мустақими калимаҳои калидӣ ҳал намешавад. Таҳқиқгар бояд тавонад қиёсҳои алтернативии ҳуқуқӣ созад, ба манбаъҳои гуногун рӯ оварад ва эътимоди кории худро ба он ки метавонад эътибори зарурии ҳуқуқиро пайдо кунад, нигоҳ дорад.

3. Стратегияи таҳқиқ ва дидани тасвири калон

Равиши MacCrate тарҳи таҳқиқотро ҳамчун малакаи мустақил мебинад. Ба он дохил мешаванд:

• формула кардани масъалаҳои ҳуқуқие, ки бояд таҳқиқ шаванд,
• муайян кардани роҳҳои эҳтимолии таҳқиқ,
• арзёбии стратегияҳои алтернативӣ,
• интихоби тарҳи мувофиқи таҳқиқ,
• татбиқи низомманди тарҳ

дохил мешаванд.

4. Таваҷҷуҳ ба ҷузъиёт

Таҳқиқгари самаранок танҳо эътибори ҳуқуқии дастгиркунанда ҷамъ намекунад. Воқеиятҳоро дуруст ҷамъбаст мекунад, қарорҳои мухолифро нодида намегирад, балки мекӯшад онҳоро фарқ кунад ва актуалӣ будани ҳамаи эътиборҳои ҳуқуқии истифодашавандаро месанҷад.

5. Кушода будан ба иттилоот ва технология

Абзорҳои таҳқиқоти ҳуқуқӣ пайваста тағйир меёбанд. Дар манбаъ намунаҳои он бо Westlaw ва LexisNexis дода шудаанд. Андешаи умумитарини педагогӣ дар ин ҷо он аст, ки таҳқиқгар ба як абзори муайян ба шакли азёдшуда вобаста нашавад, балки ба технологияҳои тағйирёбандаи иттилоотӣ мутобиқ шуда тавонад.

6. Огоҳӣ аз хароҷот

Таҳқиқ танҳо ёфтани ҷавоби дуруст нест, балки масъалаи анҷом додани он бо вақти оқилона ва хароҷоти захираҳо низ ҳаст. Ҳар лоиҳа таҳқиқи беинтиҳоро талаб намекунад. Доираи таҳқиқ бояд ба аҳамияти масъала ва буҷети ҷудошуда мутаносиб бошад.

7. Истифодаи моҳиронаи манбаъҳо

Таҳқиқгари ботаҷриба на танҳо манбаъҳои ҳамон рӯз истифодашаванда, балки манбаъҳоеро ҳам, ки дар оянда метавонанд муфид бошанд, ба захираи зеҳнии худ илова мекунад. Ҳатто донистани мавҷудияти як манбаи муайян метавонад дар оянда ҳалли мушкили дигари таҳқиқотиро хеле тезтар гардонад.

Оё Баъзе Қисмҳои Таҳқиқоти Ҳуқуқӣ Воқеан “Механикӣ” Ҳастанд?

Cordon иддао намекунад, ки таҳқиқоти ҳуқуқӣ комилан механикӣ аст. Баръакс, ӯ эътироф мекунад, ки маънидод кардани манбаъҳо дониши ҳуқуқӣ ва муҳокимаи консептуалиро талаб мекунад. Аммо махсусан таъкид мекунад, ки дар дохили раванди таҳқиқ амалҳое ҳастанд, ки такроршавандаанд ва онҳоро қадам ба қадам омӯхтан мумкин аст.

Масалан:

• истифода бурдани сохтори annotated code,
• ҷамъоварии legislative history-и як statute,
• пайгирии сохтори part, subpart ва section дар Code of Federal Regulations,
• ёфтани сарлавҳаи мувофиқ аз индексҳо,
• навсозии эътибори ҳуқуқӣ тавассути KeyCite ё Shepard's,
• омӯхтани тартиби дурусти таҳқиқ барои навъҳои муайяни манбаъ

ба дараҷаи муҳим вазифаҳои расмиётӣ мебошанд.

Агар донишҷӯ маҷбур бошад ҳар яке аз ин равандҳоро дар ҳар лоиҳа аз нав кашф кунад, таҳқиқ суст мешавад. Вақте қадамҳои муайяни раванд тавассути такрор автоматӣ мешаванд, тавоноии зеҳнӣ метавонад ба қисми мураккабтари таҳлили ҳуқуқӣ равона шавад.

Чаро оғоз кардан аз қуттии ҷустуҷӯ ҳамеша таҳқиқи хуб нест?

Намунаи Texas Pattern Jury Charges дар мақола ин нуктаро махсусан равшан мекунад. Барои мушкили муайяни ҳуқуқӣ ба ҷойи он ки бевосита дар Westlaw ё LexisNexis ҷустуҷӯи пурраи матн анҷом дода шавад, манбаи махсуси амалӣ, индекс, treatise ё манбаи чопӣ метавонад натиҷаро хеле тезтар диҳад.

Паёми умумитари Cordon ин аст, ки таҳқиқгар набояд танҳо истифодаи муҳаррики ҷустуҷӯро омӯзад, балки бояд экосистемаи манбаъҳоро омӯзад.

Чаро Баҳогузории Рақобатӣ Метавонад Бо Азхудкунии Вазифа Ихтилоф Кунад?

Низоми анъанавии каҷхат дар факултетҳои ҳуқуқ муваффақиятро тавассути ҷойбандии донишҷӯён нисбат ба якдигар тақсим мекунад. Дар чунин сохтор имкон надорад, ки ҳамаи донишҷӯён ба як категорияи баланди муваффақият бирасанд.

Дар равиши task-mastery бошад, аз ҷиҳати назариявӣ ҳамаи донишҷӯёни синф метавонанд ба стандарти зарурии малака бирасанд. Донишҷӯ аз рӯи нуқтаи ибтидоии худ ва меъёрҳои ошкор пеш меравад.

Аз ин рӯ Cordon чунин мешуморад, ки махсусан дар курсҳои малакавӣ, монанди таҳқиқоти пешрафтаи ҳуқуқӣ, criterion-referenced арзёбӣ ва равиши mastery ба ҳам бештар мувофиқанд.

Бо вуҷуди ин, мақола омӯзиши ҳамкоронаро рад намекунад. Манбаъ эътироф мекунад, ки кори гурӯҳӣ метавонад барои омӯзиш мусбат бошад; мушкил дар он аст, ки аз натиҷаи гурӯҳ чен кардани салоҳияти таҳқиқотии фард душвортар мешавад.

Ҳадафи “%300 Рушд”-и Cordon Чӣ Маъно Дорад?

Cordon дар оғози курси таҳқиқоти пешрафта ба донишҷӯён лоиҳаи таҳқиқотии тақрибан сесоата медиҳад. Ин кор на барои сохтани рейтинги баҳо, балки ҳамчун benchmark, ки сатҳи ибтидоии донишҷӯро нишон медиҳад, истифода мешавад.

Сипас ба донишҷӯён ҳадафи “%300 рушд” нисбат ба нуқтаи ибтидоии худ дар давоми семестр шарҳ дода мешавад.

Ин рақамҳо натиҷаҳои таҷрибавии дар мақола гузоришшуда нестанд. Муаллиф онҳоро ҳамчун ҳадафҳои баландпарвози таълимӣ тавсиф мекунад, ки донишҷӯро водор месозанд дар бораи рушди малакаҳои худ андеша кунад.

Панҷ ҷузъи рушди курс

Cordon амалияи худро бо панҷ унсури асосӣ шарҳ медиҳад:

• Familiarity: аз мавҷудияти шумораи зиёди манбаъҳои ҳуқуқӣ огоҳ будан.
• Repetition: амалҳои муайяни таҳқиқотиро дар масъалаҳои гуногун такрор кардан.
• Rigor and Challenge: кор кардан бо вазифаҳое, ки барои беҳтар кардани суръат ва дақиқӣ ба қадри кофӣ душворанд.
• Diligence, Patience and Organization: таҳқиқро низомманд сабт кардан, сабр доштан ва эътиборҳои ҳуқуқии ёфташударо тартиб додан.
• Confidence: бо муқоисаи усулҳои гуногун омӯхтан, ки кадом роҳи таҳқиқ чаро самаранок аст.

Усул ва Натиҷаҳои Таҳқиқот

Усул

Мақола озмоиши назоратшаванда нест. Муаллиф се манбаи асосиро якҷо мекунад:

1. адабиёти таҳқиқоти ҳуқуқӣ ва таълими ҳуқуқ,
2. таҳқиқоти achievement-goal ва task-mastery дар психологияи таълимӣ,
3. таҷрибаи педагогие, ки ҳангоми бисту панҷ маротиба таълим додани курси таҳқиқоти пешрафтаи ҳуқуқӣ дар Baylor Law School ба даст овардааст.

Аз ин рӯ “натиҷаҳо”-и таҳқиқ бештар хулосаҳои педагогӣ ва тавсияҳои тарҳрезии таълим мебошанд, на андозаҳои таҷрибавии таъсир.

Нақши намунаи Texas Pattern Jury Charges

Муаллиф аз намунаи таҷрибаомӯзи тобистона истифода мекунад, ки хатои эҳтимолиро дар Texas Pattern Jury Charges таҳқиқ мекунад. Мушкил дар зоҳир сода аст; аммо барои ҳалли самаранок на танҳо ҷустуҷӯи амалияи судӣ, балки дониш дар бораи дастрасии ҷисмонӣ ва рақамии манбаъҳо, сохтори индекс, treatise-ҳои махсуси амалӣ, фарогирии пойгоҳҳои гуногуни додаҳо ва хароҷоти таҳқиқ лозим шуда метавонад.

Ин намуна нишон медиҳад, ки “салоҳияти таҳқиқоти ҳуқуқӣ” танҳо аз қобилияти умумии ҷустуҷӯ иборат нест.

Рӯзномаи таҳқиқот

Research log барои донишҷӯ саволҳои зеринро намоён мекунад:

• Аввал ба кадом манбаъ муроҷиат кардам?
• Чаро ин роҳи таҳқиқро интихоб кардам?
• Кадом ҷустуҷӯ номуваффақ шуд?
• Кадом усул натиҷа дод?
• Агар ҳамин вазифаро боз иҷро мекардам, чиро дигар хел мекардам?
• Нисбат ба таҳқиқоти қаблии худ дар куҷо тезтар ё дақиқтар шудам?

Муаллиф бар он аст, ки ин сабтҳо ба донишҷӯ барои арзёбии раванди тафаккур ва омӯзиши худ кумак мекунанд ва нигоҳ доштани дониши таҳқиқотиро дастгирӣ менамоянд.

Натиҷаҳое, ки мақола дастгирӣ мекунад

Он чи манбаъ аз ҷиҳати педагогӣ ҳимоя мекунад: бисёр зервазифаҳои таҳқиқоти ҳуқуқиро тавассути такрор, стандартҳои ошкор, худбаҳодиҳӣ ва масъалаҳои воқеӣ дар сатҳи пешрафта инкишоф додан мумкин аст. Равиши task-mastery, ки донишҷӯ дар он бо натиҷаи қаблии худ муқоиса мешавад, сохтори ангезишеро пешниҳод мекунад, ки бо ҳадафҳои чунин курси малакавӣ мувофиқ аст.

Манбаъ ҳамчунин таъкид мекунад, ки танҳо шарҳ додани абзорҳо кофӣ нест; донишҷӯ бояд ин манбаъҳоро дар дохили вазифаи воқеии таҳқиқотӣ такроран истифода барад.

Натиҷаҳое, ки мақола дастгирӣ намекунад

Он чи манбаъ ба таври таҷрибавӣ нишон намедиҳад: аз ин мақола наметавон хулоса кард, ки таълими task-mastery натиҷаи таҳқиқотии донишҷӯёни ҳуқуқро ба фоизи муайян зиёд мекунад, аз таълими анъанавӣ аз ҷиҳати оморӣ бартарӣ дорад ё ҳамаи донишҷӯёни Cordon ба сатҳи эълоншудаи %300 рушд расидаанд.

Ҳамчунин наметавон ба хулоса омад, ки равиши mastery-goal дар ҳамаи курсҳои ҳуқуқ аз баҳогузории бар асоси каҷхат беҳтар аст. Муаллиф махсус таъкид мекунад, ки татбиқ метавонад вобаста ба навъи курс ва заминаи қаблии донишҷӯён тағйир ёбад.

Маҳдудияти таърихии технология

Қисмҳои мақолаи соли 2011 оид ба технологияҳои таҳқиқоти ҳуқуқӣ дастури мустақими истифодаи системаҳои имрӯза нестанд. Гарчанде масъалаи асосии таҳқиқоти рақамии ҳуқуқӣ аҳамияти худро нигоҳ доштааст, интерфейсҳои мушаххаси маҳсулот, усулҳои дастрасӣ, шаклҳои нархгузорӣ ва номҳои абзорҳо бо гузашти вақт ба таври назаррас тағйир ёфтаанд.

Ёддошт оид ба Манбаъ ва Усул

Кори аслӣ: Task Mastery in Legal Research Instruction.

Муаллиф: Matthew C. Cordon.

Вазифаҳои муаллиф: Director of Legal Research, Associate Director of the Law Library ва Professor of Law, Baylor Law School.

Нашрия: Law Library Journal.

Ҷилд / Шумора: 103:3.

Сол: 2011.

Саҳифаҳо: 395–413.

Навъи таҳқиқот: Мақолаи академии консептуалӣ/амалӣ оид ба педагогикаи таҳқиқоти ҳуқуқӣ, психологияи таълимӣ ва тарҳрезии омӯзиш.

Таърихи конфронс: Нусхаи пешини мақола дар доираи Conference on Legal Information: Scholarship and Teaching, ки дар University of Colorado Law School дар 8–10 июли 2010 баргузор шудааст, пешниҳод гардидааст.

Чаҳорчӯбаи асосии таълимӣ: Task mastery / mastery-goal orientation.

Манбаъҳои асосии таълими ҳуқуқ: MacCrate Report, Carnegie Report ва Best Practices for Legal Education.

Заминаи асосии амалӣ: Курси таҳқиқоти пешрафтаи ҳуқуқии Baylor Law School.

Додаҳои эмпирикӣ: Мақола дар намунаи донишҷӯёни худ таҳлили омории таъсирро пешниҳод намекунад.

Ҳадафи %300: Ҳадафи курс аст, ки барои роҳнамоии рушди малакаҳои шахсии донишҷӯён муайян шудааст; андозаи таъсири ченшуда ва гузоришшуда нест.

Маҳдудияти технология: Тафсилоти марбут ба Westlaw, LexisNexis, KeyCite, Shepard's ва дигар технологияҳои таҳқиқ бояд дар муҳити иттилоотии 2011 хонда шаванд.

Ҳуқуқи муаллиф/литсензия: Дар манбаъ маълумоти © Matthew C. Cordon, 2011 мавҷуд аст; литсензияи кушодаи Creative Commons нишон дода нашудааст. Ин муҳтаво бознашри матни манбаъ нест, балки шарҳи мустақили илмии равиши педагогӣ мебошад.

Маҳдудияти асосии методологӣ: Равиши таълимии таҳқиқ аз таҷрибаи муаллиф ва адабиёти мавҷудаи психологияи таълимӣ бармеояд; муқоисаи назоратшавандаи сабабии усули task-mastery бо моделҳои алтернативии таълими таҳқиқоти ҳуқуқӣ анҷом дода нашудааст.