Utafiti wa dodoso wa mbinu mseto ni mkabala wa utafiti unaochunguza swali lilelile la utafiti kwa pamoja kwa kutumia tathmini za kiasi na data za ubora za maandishi huru. Utafiti huu ulichunguza kwa nini core na higher psychiatry trainee nchini Scotland walichagua psychiatry kama taaluma ya kazi kwa kutumia kauli 38 za motisha ya kazi, sifa za utu/kitaaluma na maoni ya maswali ya wazi. Wanafunzi wote 278 wa utaalamu wa psychiatry nchini Scotland walialikwa na watu 83 walijibu. Sababu zilizowekewa umuhimu mkubwa zaidi zilikuwa hamu binafsi/ya kipekee kwa psychiatry, kuridhika kutokana na kupona kwa wagonjwa, kumtathmini mgonjwa si kwa ugonjwa pekee bali kama mtu, kuvutiwa na historia za maisha ya watu, mafunzo yaliyopangwa, uhusiano wa muda mrefu wa kitabibu na uwiano wa kazi–maisha.

%78 ya washiriki walikuwa na uzoefu wa psychiatry placement wakati wa Foundation Programme na hatua ambayo uamuzi wa kazi ulifanywa mara nyingi zaidi ilikuwa Foundation Programme. Kati ya waliokuwa na psychiatry placement, 31/64 waliripoti kuwa walichagua kazi ya psychiatry katika kipindi cha Foundation, ikilinganishwa na 5/18 kati ya wasiokuwa na placement. Tofauti hii ya kimaelezo inaashiria kwamba mfiduo wa mapema wa kliniki unaweza kuhusishwa na uchaguzi wa kazi; hata hivyo, utafiti ni wa mkato, haukuwa randomized na hauonyeshi kwamba placement ilisababisha uchaguzi wa psychiatry.

Nia ya kubaki katika psychiatry pia ilikuwa kubwa miongoni mwa waliojibu: kati ya watu 63 waliojibu swali husika, 59 walitaka kuendelea kufanya kazi kama psychiatrist katika siku zijazo. Hata hivyo, utafiti unategemea data zilizokusanywa Februari–Machi 2020, mara kabla ya janga la COVID-19; kiwango cha majibu cha %30, uwezekano wa non-response na social desirability bias, kutofanywa marekebisho katika majaribio mengi ya subgroup, na data za ubora kutoka kwa watu 25 pekee zilizokodishwa na mtafiti mmoja, hupunguza uwezo wa kujumlisha matokeo moja kwa moja kwa nguvu-kazi ya psychiatry ya Scotland ya sasa au kwa nchi nyingine.

Kwa nini uchaguzi wa kazi katika psychiatry unachunguzwa?

Kushindwa kujaza nafasi wazi katika nguvu-kazi ya psychiatry kwa kudumu si suala la upangaji wa wafanyakazi pekee. Idadi isiyotosha ya psychiatrists inaweza kuongeza mzigo wa kazi wa wafanyakazi waliopo, kupunguza uwezo wa huduma na kuathiri upatikanaji wa huduma za afya ya akili. Katika utangulizi wa utafiti chanzo, inasisitizwa kwamba ugumu wa kuajiri katika psychiatry hauishii Uingereza pekee na kwamba mapengo ni makubwa hasa katika baadhi ya subspecialties za psychiatry.

Makala pia inanukuu data za 2025 workforce census ili kuonyesha muktadha wa nguvu-kazi wa Scotland katika kipindi ilipochapishwa; inaripoti kwamba takribani %28 ya nafasi za consultant psychiatrist nchini Scotland zilikuwa wazi au zimejazwa kwa muda na wafanyakazi wa locum, na kwamba katika kaskazini mwa nchi kiwango hiki kilifikia %45. Muktadha huu wa sasa wa nguvu-kazi unaeleza kwa nini data za motisha zilizokusanywa mwaka 2020 bado zina umuhimu katika mijadala ya uajiri.

Mafunzo ya utaalamu wa psychiatry nchini Scotland yamepangwaje?

Njia ya utaalamu wa psychiatry nchini Uingereza imegawanywa hasa katika hatua za core psychiatry training na higher psychiatry training; chanzo kinaeleza hatua zote mbili kama mafunzo ya miaka mitatu. Katika core training, placements kwa kawaida hudumu miezi sita, na katika higher training takribani mwaka mmoja. Ili kuhama kutoka core training kwenda higher training, ni lazima kukamilisha mitihani inayohitajika na kupata sifa ya MRCPsych. Mwishoni mwa mafunzo, Certificate of Completion of Training (CCT) hupatikana na hatua ya kufanya kazi kama consultant psychiatrist huanza.

Nchini Scotland, NHS Education for Scotland/Scotland Deanery ina jukumu kuu katika elimu ya tiba na upangaji wa utaalamu, huku Royal College of Psychiatrists ikiwa na jukumu kuu katika viwango vya mafunzo ya psychiatry na mitihani.

“Mbinu Mseto” Inamaanisha Nini katika Utafiti Huu?

Muundo wa mbinu mseto katika utafiti huu unamaanisha kwamba sababu zilizofafanuliwa mapema za kuchagua psychiatry zilipimwa kwa kiasi kwa kutumia mizani ya aina ya Likert, huku washiriki pia wakipewa nafasi ya kueleza sababu zao kwa maandishi huru na maoni hayo yakachunguzwa kwa uchanganuzi wa mada; hivyo swali “sababu ipi ni muhimu kwa kiwango gani?” na swali “washiriki wanaelezaje sababu hizi?” yalishughulikiwa ndani ya utafiti mmoja.

Dodoso liliendelezwa vipi?

Watafiti waliunda dodoso kwa kutumia fasihi iliyochapishwa, maoni ya consultant psychiatrist na maoni ya psychiatry trainee. Rasimu ilijadiliwa kwanza na consultant psychiatrist wanne, kisha ikafanyiwa pilot na psychiatry trainee sita na consultant psychiatrist wanne, na mabadiliko ya kiwango cha usemi yakafanywa kulingana na mapendekezo.

Maandishi ya mbinu yanayoonekana katika chanzo yanasema kwamba dodoso lilikuwa na jumla ya maswali 22. Hata hivyo, namba za sehemu zilizotolewa ni Section A: 1–12, Section B: 13–17, Section C: 18 na Section D: 19–21. Kwa hiyo, kuna tofauti isiyoelezwa kati ya jumla ya namba katika maandishi yaliyochapishwa na kauli ya “maswali 22”.

Sehemu ya kiasi ilifanyaje kazi?

Katika Section B, kauli 38 zinazoweza kuathiri uchaguzi wa kazi zilitathminiwa kwa mizani ya umuhimu yenye viwango vitano:

• Muhimu sana
• Muhimu kiasi kikubwa
• Wala muhimu wala si muhimu
• Si muhimu kiasi kikubwa
• Si muhimu kabisa

Kwa kuongezea, kulikuwa na chaguo la “sijui”. Ili kurahisisha uchanganuzi wa namba, makundi ya majibu yalipewa namba, lakini majibu ya “sijui” yaliondolewa katika hesabu za wastani, mediani na mkengeuko wa kawaida. Kwa hiyo, katika Table 2 thamani ya chini ya wastani kwa ujumla inaashiria kwamba sababu ilitathminiwa kuwa muhimu zaidi.

Uaminifu wa dodoso

Chanzo kinatathmini thamani ya Section B kuwa ya kukubalika na ya Section C kuwa kiwango cha juu cha uthabiti wa ndani. Vigawo hivi havimaanishi kwamba vipengele vyote vya validity ya dodoso vimethibitishwa; vinatoa taarifa kuhusu kiwango ambacho vipengele vilijibiwa kwa uthabiti wa ndani.

Sampuli ya utafiti

Ni Sababu Zipi Zilikuwa Muhimu Zaidi katika Kuchagua Psychiatry?

Katika majibu ya kiasi ya washiriki, umuhimu mkubwa zaidi ulipewa hamu binafsi kwa psychiatry na kuridhika kutokana na kupona kwa wagonjwa; zikifuatiwa na mkabala unaomweka mtu katikati, kuvutiwa na historia za maisha ya watu, mafunzo yaliyopangwa, uhusiano wa muda mrefu wa kitabibu, uwiano wa kazi–maisha, kazi ya timu ya taaluma nyingi na mkabala wa jumla wa psychiatry.

Jedwali hili linaonyesha kwamba uchaguzi wa psychiatry hauwezi kuelezwa kwa sababu moja tu kama “saa za kazi” au “hamu ya kisayansi” pekee. Katika nafasi za juu kuna kwa wakati mmoja uhusiano na mgonjwa, asili ya kiakili/kibinadamu ya taaluma, muundo wa mafunzo na mpangilio wa maisha.

Umuhimu wa kupona kwa mgonjwa

Katika chanzo, washiriki 80/83 walitathmini kuridhika kunakohusiana na kupona kwa wagonjwa kuwa sababu muhimu ya kazi. Watafiti wanafasiri matokeo haya, kinyume na mitazamo hasi au nihilistic kuhusu matibabu ya psychiatry, kuwa kiwango cha juu cha matumaini ya kitaaluma kuhusu kupona kwa mgonjwa miongoni mwa wanafunzi wa sasa wa utaalamu.

Kwa nini mkabala unaomweka mtu katikati na uhusiano wa muda mrefu vilijitokeza?

Katika psychiatry, utambuzi na matibabu hayatokani tu na vipimo vya kibaolojia au taratibu za muda mfupi; uzoefu wa maisha, mahusiano, tabia na muktadha wa mgonjwa pia ni sehemu muhimu za tathmini ya kliniki. Katika utafiti, nafasi ya juu ya kumlenga mgonjwa “kama mtu” na kuvutiwa na historia za kipekee za maisha ya watu inaonyesha kwamba washiriki walithamini asili hii ya kibinadamu na inayotegemea mahusiano ya psychiatry katika uchaguzi wa utaalamu.

Vivyo hivyo, uhusiano wa muda mrefu wa kitabibu ulionekana kuwa muhimu kwa zaidi ya %90 ya washiriki. Matokeo haya hayajaribu ikiwa uhusiano husababisha matokeo bora; yanaeleza tu motisha ya wanafunzi wa utaalamu katika uchaguzi wa kazi.

Uwiano wa kazi–maisha

Uwiano mzuri wa kazi–maisha ulitathminiwa kuwa “muhimu sana” na watu 39 na “muhimu kiasi kikubwa” na watu 36. Katika mjadala wa chanzo, inaelezwa kuwa vipengele vya mpangilio wa maisha kama kufanya kazi katika eneo la kijiografia linalotakiwa, saa rahisi za kazi, kazi chache za dharura/utaratibu na mzigo wa mara kwa mara wa kimwili wa on-call ulio mdogo zaidi katika kiwango cha higher trainee/consultant vinaweza kuwa na nafasi katika uchaguzi wa kazi.

Jukumu la mentor na mazingira ya mafunzo

Supervisor, mentor na role model wanaounga mkono walionekana kuwa muhimu kwa washiriki 69. Majibu ya ubora pia yalionyesha mara kwa mara utamaduni chanya wa timu, kuhisi kuthaminiwa, usimamizi wa mara kwa mara na uzoefu wa senior psychiatrist wenye kuhamasisha kama mada zinazounga mkono.

Utafiti huu haupimi athari ya kisababishi ya mentorship katika uchaguzi wa psychiatry. Hata hivyo, ukweli kwamba tabaka za data za kiasi na ubora zinaelekea upande mmoja hutoa muunganiko unaozalisha nadharia kwa kuzingatia uzoefu chanya wa mafunzo katika mikakati ya uajiri.

Uzoefu wa Psychiatry katika Foundation Programme Ulihusianaje na Uamuzi wa Kazi?

Foundation Programme ndiyo hatua ya kazi ambayo washiriki waliripoti mara nyingi zaidi kuwa walichagua psychiatry; aidha, %48 ya waliokuwa na psychiatry placement katika kipindi cha Foundation waliripoti kwamba waliamua kuhusu kazi ya psychiatry katika kipindi hicho hicho, ikilinganishwa na %27 ya wasiokuwa na placement, lakini muundo wa utafiti wa uchunguzi hauthibitishi kwamba tofauti hii ni athari ya kisababishi ya placement.

Ukweli kwamba %78 ya washiriki walikuwa na uzoefu wa psychiatry placement wakati wa Foundation Programme hufanya hatua hii ya mafunzo ionekane hasa kwa upande wa uajiri. Hata hivyo, uwezekano kwamba madaktari ambao tayari walikuwa na hamu ya psychiatry walielekezwa kwenye psychiatry placement, ubora wa placement, athari ya mentor na mifiduo mingine ya kazi havikudhibitiwa.

Nia ya kubaki katika taaluma

Watu wanne waliripoti kufikiria kubadilisha utaalamu; watatu walichagua general practice na mmoja public health. Data hii si “kiwango halisi cha retention”. Utafiti ulipima tu nia iliyoripotiwa na washiriki katika dodoso na haukufuatilia mienendo yao halisi ya kazi baadaye.

Uchanganuzi wa ubora ulifunua mada gani za ziada?

Inapaswa kukumbukwa kwamba washiriki 25 pekee walitoa majibu ya maandishi huru na data zote za ubora zilikodishwa na mtafiti mmoja. Mada hizi husaidia kueleza matokeo ya kiasi ya utafiti lakini hazipaswi kuchukuliwa kama utafiti mpana wa ubora ulio huru na uliofikia ujazo wa kutosha wa taarifa.

Mbinu na Matokeo ya Utafiti

Mchakato wa ukusanyaji wa data

1. Psychiatry trainee wote 278 waliokuwa wakipata mafunzo nchini Scotland walilengwa kwa ajili ya utafiti.
2. NHS Education for Scotland iliunga mkono usambazaji wa kiungo cha dodoso.
3. Dodoso la kielektroniki lisilo na utambulisho lilitumika kupitia Online Surveys UK.
4. Barua pepe ya kwanza ilitumwa 19 Februari 2020 na ya pili 11 Machi 2020.
5. Ili kuongeza kiwango cha majibu, utafiti ulitambulishwa pia katika maeneo ya postgraduate teaching.
6. Jumla ya dodoso 83 zilizokamilishwa zilijumuishwa katika uchanganuzi.
7. Vipengele vya aina ya Likert vilifupishwa kwa frequency, asilimia, wastani, mkengeuko wa kawaida na mediani.
8. Tofauti za majibu ya kategoria katika subgroups zilichunguzwa kwa jaribio la chi-square.
9. Majibu ya maandishi huru yalikodishwa kwa uchanganuzi wa mada wa kiinductive.

Uchanganuzi wa subgroup

Chanzo kinaripoti kwamba baadhi ya sababu za kazi zilipata viwango tofauti vya umuhimu katika subgroups. Hata hivyo, kwa kuwa marekebisho ya FDR au Bonferroni hayakufanywa kwa ulinganisho mwingi, matokeo yafuatayo yana hadhi ya kiuchunguzi.

Kila moja ya thamani hizi za p ni matokeo ya jaribio la nominal. Kwa kuwa uwezekano wa matokeo chanya ya uongo huongezeka wakati ulinganisho mwingi unafanywa kwa wakati mmoja, thamani za p<0.05 zisizorekebishwa hazipaswi kutumiwa kama tofauti za demografia za kazi zilizothibitishwa.

Uhusiano kati ya psychiatry na neuroscience

Katika mjadala wa chanzo, inaripotiwa kwamba %63 ya washiriki walitathmini mwingiliano kati ya psychiatry, neuroscience na neurological medicine kuwa mojawapo ya mambo yaliyowavuta kwenye utaalamu. Matokeo haya yanaashiria kwamba mvuto wa kiakili katika kuchagua psychiatry hautegemei tu mambo ya kisaikososhi au mtindo wa maisha; makutano kati ya sayansi za kibaolojia na kitabia za ubongo pia yalikuwa muhimu kwa baadhi ya washiriki.

Fursa za utafiti na kufundisha

Miongoni mwa sababu 15 za kwanza, fursa za utafiti na kufundisha zilikubaliwa kuwa “muhimu sana” au “muhimu kiasi kikubwa” na washiriki 61. Sehemu ya ubora pia inaonyesha scholarships za utafiti, kazi za kitaaluma na kuungwa mkono kwa mafunzo kwa namna inayoonekana zaidi ikilinganishwa na utoaji huduma kuwa miongoni mwa vipengele vinavyovutia vya psychiatry.

Je, Utafiti Huu Unathibitisha Kwamba Foundation Psychiatry Placements Huongeza Uajiri?

Hapana. Ingawa kiwango cha kuchagua psychiatry katika kipindi hicho kinaonekana kuwa juu zaidi miongoni mwa washiriki waliokuwa na psychiatry placement wakati wa Foundation, utafiti ni dodoso la mkato linalotegemea taarifa binafsi za nyuma; kwa kuwa uteuzi kwenda placement, hamu ya psychiatry iliyokuwepo kabla, ubora wa mentor na mifiduo mingine ya kazi havikudhibitiwa, haiwezekani kuhitimisha kwamba placement ilisababisha moja kwa moja ongezeko la uajiri.

Hitimisho zinazoungwa mkono moja kwa moja na utafiti

• Miongoni mwa psychiatry trainee waliohudhuria na kujibu nchini Scotland, hamu binafsi kwa psychiatry ni mojawapo ya motisha zilizo katika nafasi za juu zaidi.
• Kuridhika kutokana na kupona kwa wagonjwa ni mojawapo ya sababu zilizowekewa umuhimu mkubwa zaidi.
• Kazi inayomweka mtu katikati na kuvutiwa na historia za maisha ya watu zilipewa umuhimu mkubwa sana.
• Mafunzo yaliyopangwa, mwendelezo wa uhusiano wa kitabibu na kazi ya timu ya taaluma nyingi ni miongoni mwa sababu zilizojitokeza.
• Uwiano wa kazi–maisha na masharti ya kijiografia/rahisi ya kazi ni muhimu kwa washiriki wengi.
• Mentor, supervisor na role model wanaounga mkono hujitokeza tena katika tabaka za data za kiasi na ubora.
• Foundation Programme ndiyo hatua ambayo uamuzi wa kazi ya psychiatry uliripotiwa mara nyingi zaidi.
• Sehemu kubwa ya waliojibu ina nia ya kuendelea kufanya kazi kama psychiatrist katika siku zijazo.
• Data za ubora zinaonyesha kwamba utofauti wa kitabibu, kifalsafa, kibinadamu, kitaaluma na wa kazi wa psychiatry unachangia mvuto wa taaluma.

Hitimisho zisizoungwa mkono na utafiti

• Haijaonyeshwa kwamba motisha fulani ya kazi husababisha uchaguzi wa psychiatry.
• Haijathibitishwa kwa majaribio kwamba Foundation psychiatry placement huongeza uajiri katika psychiatry.
• Haijapimwa kwamba programu za mentorship husababisha ongezeko maalumu la uajiri.
• Nia ya kuendelea ya %93.6 si kiwango halisi cha muda mrefu cha kubaki katika taaluma.
• Maoni ya waliojibu 83 hayawezi kuchukuliwa kuwa sawa na maoni ya psychiatry trainee wote 278 nchini Scotland.
• Haijaonyeshwa kwamba maoni yaliyokusanywa mwaka 2020 yanawakilisha bila mabadiliko mazingira ya mafunzo na nguvu-kazi ya 2026 baada ya COVID-19.
• Kwa kuwa thamani za p za subgroup hazikupitia marekebisho ya ulinganisho mwingi, haziwezi kukubaliwa kama athari zilizothibitishwa za jinsia au hatua ya mafunzo.
• Mada zilizozalishwa kutoka data ya maandishi huru ya watu 25 haziwezi kujumlishwa kuwa zinawakilisha maoni ya ubora ya nguvu-kazi nzima ya psychiatry ya Scotland.

Je, Data Zilizokusanywa Mwaka 2020 Zinaakisi Moja kwa Moja Nguvu-Kazi ya Psychiatry ya 2026?

Hapana. Dodoso lilifanywa kati ya 19 Februari–11 Machi 2020 na kabla ya mabadiliko makubwa ya mafunzo na nguvu-kazi ya janga la COVID-19, huku makala ikichapishwa mwaka 2026; kwa hiyo, matokeo yanaonyesha motisha za wanafunzi wa utaalamu katika kipindi fulani cha kihistoria na hayapimi moja kwa moja mabadiliko ya baada ya janga katika namna ya kufanya kazi, mzigo wa kazi, mafunzo ya kidijitali, shinikizo la wafanyakazi au vipaumbele vya kazi.

Mapungufu makuu

Kiwango cha majibu cha %30: Ingawa dodoso lilitumwa kwa psychiatry trainee wote, ni watu 83 pekee waliojibu. Inawezekana kwamba wale wasiojibu walikuwa na uzoefu hasi zaidi au tofauti.

Non-response na positive-feedback bias: Washiriki ambao tayari walikuwa wamechagua psychiatry na walikamilisha dodoso kwa hiari wanaweza kuwa na maoni chanya zaidi kuhusu utaalamu wao.

Social desirability bias: Washiriki wanaweza kuwa walikuwa waangalifu zaidi katika kutathmini vibaya njia ya utaalamu waliyoichagua.

Recall bias: Baadhi ya washiriki walifanya uamuzi wa psychiatry miaka kadhaa iliyopita; inawezekana motisha za wakati wa uamuzi zilijengwa upya baadaye.

Muundo wa mkato: Motisha na nia za kazi zilipimwa katika hatua moja ya muda. Tabia halisi za uajiri na retention hazikufuatiliwa longitudinally.

Hakuna marekebisho ya ulinganisho mwingi: Thamani nominal za p katika uchanganuzi wa subgroup ziko katika hatari ya kosa la Aina I.

Sampuli ya ubora ni ndogo: Ni watu 25 pekee waliojibu swali la maandishi huru.

Mkodishaji mmoja: Data za ubora zilikodishwa na mtafiti mmoja na hakukuwa na reflexivity au credibility check.

Data za kabla ya janga: Ukusanyaji wa data ulifanyika mwanzoni mwa 2020. Baada ya COVID-19, mafunzo ya utaalamu, ustawi wa wafanyakazi, mahitaji ya huduma na muundo wa nguvu-kazi vinaweza kuwa vimebadilika.

Tofauti ya idadi ya maswali ndani ya chanzo: Ingawa maandishi yanasema kuna jumla ya maswali 22, namba za sehemu zinazoonekana zinajumuisha 1–21.

Maeneo ya utafiti yanayoweza kutekelezwa kuhusu uajiri yaliyoibuliwa na utafiti

Matokeo ya chanzo yanaashiria kwamba mikakati ya uajiri wa psychiatry haipaswi kutathminiwa kupitia matangazo au idadi ya nafasi za utaalamu pekee. Tafiti zijazo zilizodhibitiwa au longitudinal zinaweza kutathmini kando uhusiano wa mfiduo wa mapema wa psychiatry wenye ubora, msaada wa mentor, utamaduni chanya wa timu, fursa za utafiti/kufundisha, muundo rahisi wa kazi na utofauti wa subspecialty na maombi halisi ya kazi pamoja na retention ya muda mrefu.

Pendekezo hili halimaanishi kwamba utafiti wa sasa umejibu swali “sera ipi hakika itafanya kazi?”. Mchango mkuu wa utafiti ni kuweka wazi kwa utaratibu ni mambo gani ya kitaaluma, binafsi, kielimu na kijamii ambayo wanafunzi wa utaalamu ambao kwa kweli wamechagua psychiatry wanahusisha na maamuzi yao.

Maelezo ya Chanzo na Mbinu

Kichwa asilia: Reasons for Choosing Psychiatry as a Career Specialty in Scotland: A Mixed-Methods Study

Waandishi: Taimur Khan; Karan Varshney.

Mwandishi anayewajibika: Karan Varshney.

Taasisi: Ballarat North Adult Mental Health Service, Grampians Health, Ballarat, Australia; School of Population and Preventive Medicine, Monash University, Melbourne, Australia; Department of Medicine, Peninsula Health, Frankston, Australia.

Jarida: Psychiatry International.

Mchapishaji: MDPI, Basel, Switzerland.

Rekodi ya bibliografia: Psychiatry International, 2026, 7(4), 163.

DOI: 10.3390/psychiatryint7040163

Historia ya uchapishaji: Ilipokelewa 20 Mei 2026; marekebisho 23 Julai 2026; ilikubaliwa 24 Julai 2026; ilichapishwa 29 Julai 2026.

Aina ya chanzo: Utafiti wa mkato, wa kimaelezo, unaotegemea dodoso na kutumia mbinu mseto miongoni mwa wanafunzi wa utaalamu wa psychiatry nchini Scotland.

Kipindi cha ukusanyaji wa data: Mwaliko wa kwanza wa kielektroniki 19 Februari 2020, mwaliko wa pili 11 Machi 2020; data za utafiti zilikusanywa kabla ya athari kuu za janga la COVID-19 kwa nguvu-kazi na mafunzo.

Idadi ya utafiti: Psychiatry trainee wote 278 waliokuwa wakipata mafunzo nchini Scotland katika kipindi cha utafiti walialikwa.

Sampuli ya mwisho: N=83; 46 core na 37 higher psychiatry trainee; kiwango cha majibu %30.

Wastani wa umri: 31.87 mwaka.

Sifa ya msingi ya tiba: Washiriki 76 (%91.6) walikuwa wahitimu wa UK.

Foundation psychiatry placement: Washiriki 64 (%78).

Dodoso: Questionnaire iliyotengenezwa na watafiti ikiwa na sehemu za demografia/mafunzo, sababu za kuchagua psychiatry, sifa zinazodhaniwa kufaa kwa psychiatry practice na maandishi huru.

Vipengele vya sababu za kazi: Kauli 38 katika Section B; mizani ya umuhimu yenye viwango vitano na chaguo la ziada la “sijui”.

Uthabiti wa ndani: Section B Cronbach α=0.765; Section C α=0.907.

Uchanganuzi wa kiasi: Frequency, asilimia, mode, mean, standard deviation, median na jaribio la chi-square katika ulinganisho wa kategoria za subgroup; p<0.05 kama kizingiti cha nominal significance.

Marekebisho ya majaribio mengi: Hayakutumika kwa uchanganuzi wa subgroup; chanzo kinaeleza kwamba haya yanapaswa kufasiriwa kwa namna ya kiuchunguzi.

Uchanganuzi wa ubora: Majibu ya maandishi huru yalikodishwa na mtafiti mmoja kwa uchanganuzi wa mada wa kiinductive; kategoria sita na mada 11 zilitolewa.

Idadi ya majibu ya ubora: Washiriki 25 (%30).

Programu ya uchanganuzi: IBM SPSS Statistics Version 25.0; katika baadhi ya uchanganuzi, vipengele vilivyojengwa ndani ya mfumo wa Online Surveys UK na Microsoft Excel vilitumika.

Sababu zilizowekewa umuhimu mkubwa zaidi: Hamu binafsi kwa psychiatry na kuridhika kutokana na kupona kwa mgonjwa; katika vipengele vyote viwili washiriki 80/83 walijibu “muhimu sana” au “muhimu kiasi kikubwa”.

Matokeo ya Foundation: Hatua ambayo uamuzi wa kazi uliripotiwa mara nyingi zaidi ni Foundation Programme; n=36, %43.4.

Nia ya retention: Kati ya watu 63 waliojibu swali husika, 59 (%93.6) walitaka kuendelea kufanya kazi kama psychiatrist.

Leseni: Creative Commons Attribution (CC BY).

Ufadhili: Hakuna ufadhili wa nje uliopokelewa.

Maadili: University of Edinburgh Ethics Committee; protocol 2020/04; idhini 21 Januari 2020. Utafiti ulifanywa kwa mujibu wa Azimio la Helsinki.

Ridhaa iliyoarifiwa: Ilipatikana kutoka kwa washiriki wote; kukamilisha dodoso la kielektroniki kulichukuliwa kuwa ridhaa ya kushiriki.

Upatikanaji wa data: Data zinazounga mkono matokeo zinaweza kuombwa kutoka kwa mwandishi anayewajibika kwa ombi la msingi; sehemu muhimu iko ndani ya makala na supplementary materials.

Mgongano wa maslahi: Waandishi hawakuripoti mgongano wa maslahi.

Michango ya waandishi: Taimur Khan alibuni wazo la utafiti, akatengeneza na kusambaza dodoso, akafasiri matokeo na kuchangia katika uandishi wa makala. Karan Varshney alichangia katika uandishi na mapitio ya makala.

Asili ya utafiti: Makala inategemea tasnifu ya MSc in Clinical Education ya mwandishi wa kwanza katika University of Edinburgh.

Dokezo la nambari ndani ya chanzo: Ingawa maandishi ya mbinu yanasema kwamba dodoso lina jumla ya maswali 22, namba za maswali zilizotolewa kwa Section A–D zinaonekana kujumuisha 1–21. Kwa kuwa supplementary questionnaire haikuthibitishwa kando, swali linalokosekana halikukadiriwa.

Kikomo kikuu cha tafsiri: Utafiti unaeleza motisha zilizoripotiwa kwa mtazamo wa nyuma na wanafunzi wa utaalamu wa Scotland ambao tayari walikuwa wamechagua psychiatry na wakajibu dodoso. Hauonyeshi kwamba mfiduo fulani wa elimu, mentorship au hali ya kazi husababisha uchaguzi wa psychiatry; kwamba motisha zilizoripotiwa zinawakilisha idadi yote ya trainee nchini Scotland; au kwamba maoni ya 2020 yanahamia bila mabadiliko kwenye mazingira ya nguvu-kazi baada ya janga.