Kaynağın temel amacı, 5G ve 6G kablosuz haberleşme eğitiminde dağınık MATLAB kodlarının ve birbirinden kopuk simülasyon örneklerinin yerine, çok sayıda ileri haberleşme teknolojisini tek bir sistematik simülasyon çerçevesinde birleştirmektir. Kitap; 5G modülasyon dalga biçimleri, NOMA ve SCMA çoklu erişim, Massive MIMO, RF enerji hasadı, öz-enerji geri dönüşümü, akıllı yansıtıcı yüzeyler, güç/enerji optimizasyonu, fiziksel katman güvenliği, bilişsel radyo ve 6G için yapay zekâ uygulamalarını MATLAB tabanlı bir eğitim ve araştırma ortamında ele almayı hedeflemektedir. Kullanıcı dostu grafik arayüz, kullanım yönlendirmeleri ve performans grafiklerinin öğrenme sürecinin parçası olması planlanmıştır. Ancak yüklenen dosya kitabın yalnız ön kısmını içerdiği için bu makale, söz konusu teknolojilerin matematiksel modelleri veya MATLAB kodlarını yeniden üretmemekte; kitabın simülasyon mimarisini ve öğrenme kapsamını açıklamaktadır.

Kitabın eğitim yaklaşımının merkezinde learning-by-doing, yani “yaparak öğrenme” bulunmaktadır. Amaç yalnızca öğrencinin OFDM, NOMA veya Massive MIMO gibi terimlerin tanımını bilmesi değil; MATLAB üzerinde bir haberleşme modeli kurabilmesi, parametreleri değiştirebilmesi, çıktıları grafiklerle gözlemleyebilmesi ve sonunda kendi araştırma simülasyon çerçevesini geliştirebilecek seviyeye gelmesidir.

Bu kitabın çözmeye çalıştığı eğitim problemi nedir?

Kaynağın önsözü iki paralel problem tanımlamaktadır. Birinci problem teknolojinin çok hızlı değişmesidir. 5G ile birlikte mobil haberleşmenin yalnız bir bölümü değil, altyapıdan fiziksel katmana kadar geniş bir bölümü değişmiştir; 6G araştırmaları ise henüz standartlaşma ve araştırma aşamasındaki yeni yaklaşımları sürekli sisteme eklemektedir.

İkinci problem eğitim tarafındadır. Kitabın yazarlarına göre ileri kablosuz iletişim tekniklerinin öğretiminde birçok öğrenci:

• teorik ders notlarına,
• öğretim elemanlarının hazırladığı ayrı ayrı simülasyon kodlarına,
• önceki yayınlardan toplanmış dağınık örneklere,
• veya maliyeti yüksek özel araç kutularına

bağımlı kalabilmektedir.

Kitabın önerdiği yaklaşım, bu parçalı yapıyı tek bir MATLAB simülasyon çerçevesi altında birleştirmektir.

MATLAB burada ne için kullanılmaktadır?

Kaynakta MATLAB yalnızca bir programlama dili olarak sunulmamaktadır. Kitap, MATLAB’ı üç işlevi aynı anda yerine getiren bir mühendislik ortamı olarak konumlandırmaktadır:

• Modelleme: 5G/6G fiziksel katman yöntemlerinin hesaplamalı temsilini kurmak.
• Simülasyon: farklı parametre ve sistem koşullarında davranışı incelemek.
• Görselleştirme: çıktı grafiklerinden performans göstergelerini değerlendirmek.

Önsözde ayrıca geliştirilen kapsamlı simülasyon aracının kullanıcı dostu interaktif bir arayüze, kullanım talimatlarına ve her yöntemin performansını değerlendirmeye yarayan grafik çıktılarına sahip olduğu belirtilmektedir.

Simülasyonda hangi performans göstergeleri hedeflenmektedir?

Kaynak, simülasyonların özellikle fiziksel katman performansını değerlendirmek üzere aşağıdaki türde sonuçlar ürettiğini belirtmektedir:

• blocking probability — engellenme olasılığı,
• throughput — veri aktarım kapasitesi/verimi,
• bit error rate (BER) — bit hata oranı,
• frame error rate — çerçeve hata oranı,
• security capacity — güvenlik kapasitesi.

Bu liste önemlidir; çünkü MATLAB simülasyonunun amacı yalnız bir sinyal üretip grafiğini çizmek değildir. Simülasyon sonuçlarının, sistemin iletişim performansı veya güvenliği hakkında ölçülebilir göstergelere dönüştürülmesi hedeflenmektedir.

Kitabın öğrenme mimarisi nasıl kurulmuştur?

İçindekiler bölümü, kitabın rastgele teknoloji başlıklarından oluşmadığını göstermektedir. Öğrenme sırası genel olarak:

1. 5G fiziksel katmanının teorik altyapısı,
2. genel simülasyon sistem mimarisi,
3. teknoloji modülleri,
4. MATLAB uygulamaları,
5. simülasyon sonuçları,
6. grafik kullanıcı arayüzü ve deneysel değerlendirme

şeklinde ilerlemektedir.

Modülasyon dalga biçimleri bölümünde hangi teknolojiler vardır?

Kitabın dördüncü bölümü doğrudan 5G ağlarında kullanılan veya araştırılan modülasyon dalga biçimlerine ayrılmıştır. İçindekiler aşağıdaki teknikleri açıkça listeler:

İçindekiler, bu bölümde önce teorik arka planın verildiğini, ardından genel simülasyon kurulumunun ve özellikle f-OFDM ile UFMC simülasyonlarının ele alındığını, daha sonra OFDM/FBMC/WOLA/f-OFDM/UFMC sonuçlarının karşılaştırıldığını göstermektedir.

Ancak yüklenen 18 sayfalık dosyada bu tekniklerin gerçek MATLAB kodları veya simülasyon parametreleri bulunmadığından, bu makalede söz konusu kodlar yeniden oluşturulmamıştır.

NOMA ve SCMA neden ayrı bir MATLAB modülü hâline getirilmiştir?

Beşinci bölüm “Multiple Access Schemes for 5G/6G Networks” başlığını taşımaktadır ve iki büyük alt yapı içerir:

• NOMA — Non-Orthogonal Multiple Access
• SCMA — Sparse Code Multiple Access

NOMA tarafında kaynak; sınıflandırma, Power-Domain NOMA, Cooperative NOMA, Downlink NOMA, NOMA simülasyonu ve SWIPT destekli C-NOMA simülasyonunu ayrı alt başlıklar hâlinde düzenlemektedir.

SCMA tarafında ise sistem modeli, codebook tasarımı, decoding ve sayısal sonuçlar ayrı aşamalar olarak verilmektedir.

Bu düzen, kitabın MATLAB öğretim felsefesini gösterir: konu yalnız “NOMA nedir?” sorusuyla bitirilmemekte; sistem modeli ve simülasyon sonuçlarına kadar uzanan bir yapı hedeflenmektedir.

Massive MIMO modülü hangi öğrenme basamaklarını içerir?

Altıncı bölüm Massive MIMO’ya ayrılmıştır. İçindekilerde iki ana çalışma grubu görülmektedir:

Optimal beamforming tasarımı

• Sistem modeli
• Kanal kestirimi
• MR combining ile uplink spektral verimi
• MR precoding ile downlink spektral verimi
• Asimptotik analiz
• Sayısal sonuçlar

Spatial modulation

• Giriş
• Spektral verim
• Sistem modeli
• Simülasyon sonuçları

Burada da kaynak yapısının ortak kalıbı görülür: teori → sistem modeli → hesaplama → simülasyon sonucu.

Enerji tasarrufu neden kitabın en geniş MATLAB bölümlerinden biridir?

Yedinci bölüm, içindekilerde 155–210. sayfalar arasına yayılan geniş bir bölümdür ve birden fazla enerji odaklı teknoloji içerir.

Wireless Energy Harvesting

Kaynakta:

• sistem modeli,
• performans analizi,
• MATLAB coding,
• simülasyon sonuçları

başlıkları açıkça bulunmaktadır.

Self-energy Recycling

Bu bölüm de benzer biçimde:

• sistem modeli,
• performans değerlendirmesi,
• MATLAB sample codes,
• simülasyon sonuçları

şeklinde yapılandırılmıştır.

Intelligent Reflecting Surface

Kitap, IRS destekli cooperative relay wireless networks için “multiple-stage transition model” başlığını kullanmaktadır ve bu bölümün altında da MATLAB Coding ve Simulation Results alt bölümleri yer alır.

Güç veya enerji tahsisi optimizasyonu

WPCN bağlamında DF ve AF relaying için ayrı algoritma tasarımı başlıkları bulunmaktadır; sonrasında MATLAB Coding ve Simulation Results gelmektedir.

Bu yapı, enerji verimliliğini tek bir grafik veya denklem olarak değil, ayrı araştırma senaryolarına bölünmüş kapsamlı bir MATLAB öğrenme alanı olarak konumlandırmaktadır.

Fiziksel katman güvenliği MATLAB ile nasıl ele alınacaktır?

Sekizinci bölüm doğrudan Physical Layer Security başlığını taşımaktadır. Kaynak içindekilerinde şu performans ölçümleri açık biçimde listelenir:

• Outage Probability,
• Intercept Probability,
• Secrecy Outage Probability,
• Average Secrecy Capacity.

Bunların ardından ayrı bir MATLAB Implementation bölümü ve geniş bir Simulation Results bölümü bulunmaktadır.

Dolayısıyla kitabın güvenlik yaklaşımı yalnız protokol açıklaması düzeyinde kalmamakta; fiziksel katman güvenliği ölçütlerinin simülasyon yoluyla incelenmesini hedeflemektedir.

Cognitive Radio bölümünün yapısı neden öğreticidir?

Dokuzuncu bölümde Cognitive Radio Communications şu sırayı izlemektedir:

1. Introduction
2. System Model
3. Performance Analysis
4. MATLAB Implementation
5. Simulation Results
6. Chapter Conclusion

Bu sıra, kendi MATLAB araştırma modelini oluşturmak isteyen biri için genel bir çalışma şablonu olarak okunabilir: önce sistemi tanımla, sonra performans ölçütlerini oluştur, daha sonra MATLAB uygulamasını kur ve en sonunda simülasyon sonuçlarını incele.

6G ve yapay zekâ bölümünde hangi problem ele alınmaktadır?

Onuncu bölüm “Artificial Intelligence in 6G Wireless Communications” başlığını taşımaktadır. Kaynağın içindekiler kısmına göre bu bölüm özellikle 1-bit Maximum Likelihood (ML) detection problemine odaklanmaktadır.

Kaynakta aşağıdaki ayrımlar açıkça görülmektedir:

• CSI bulunan 1-bit ML detection,
• CSI olmadan verimli 1-bit ML detection,
• SNR bilgisi olmadan etkili 1-bit ML öğrenme yöntemi,
• SNR bilgisi bulunan yöntem,
• likelihood functions için post-estimation update,
• training length bağımlılığını azaltma,
• sıfır olasılıklı empirical likelihood problemi,
• CSI’nin quantization üzerindeki etkisi,
• SNR’nin quantization üzerindeki etkisi.

Daha sonra kanal üretimi, eğitim aşaması, 1-bit ML test sürecinin uygulanması, performans değerlendirme ve görselleştirme ile simülasyon sonuçları bulunmaktadır.

Simülasyon sonuçlarının içindekiler başlıkları bile hangi ölçütlerin incelendiğini göstermektedir:

• farklı \(N_{tr}\) değerlerinde SNR estimation variance,
• bias ve dithering yöntemlerinde SNR tahmini,
• SER tabanlı algoritma performansı,
• farklı SNR koşullarında program çalışma süresi.

Ancak bu 18 sayfalık kaynakta formüller veya sayısal sonuçlar bulunmadığından, bunların nicel yorumu yapılmamıştır.

Grafik kullanıcı arayüzü neden önemlidir?

Kitabın on birinci bölümü “Experimental Results and Evaluation” başlığını taşımaktadır ve ilk alt başlık doğrudan Graphical User Interface Designdır.

GUI değerlendirmesi şu modülleri ayrı ayrı kapsamaktadır:

• Modulation Waveform Module,
• Multiple Access Module,
• Massive MIMO Module,
• Physical Layer Security Module,
• Cognitive Radio Block,
• Energy Saving Module.

Bu ayrım önemlidir. Kitabın amacı yalnız çalışan MATLAB fonksiyonları oluşturmak değildir; öğrenci veya araştırmacının parametrelerle etkileşebileceği ve sonuçları görsel olarak değerlendirebileceği bir yazılım deneyimi oluşturmak da projenin parçasıdır.

Kısaltmaları öğrenmek neden MATLAB kodunu anlamanın parçasıdır?

Kaynağın son beş sayfası çok geniş bir kısaltmalar listesine ayrılmıştır. Bu, 5G/6G MATLAB projelerinde terminoloji yükünün ne kadar yüksek olduğunu gösterir.

Örneğin:

MATLAB kodlarında bu kısaltmalar değişken, fonksiyon, grafik başlığı ve performans ölçütü olarak sürekli karşımıza çıkabileceğinden, terminolojiyi öğrenmek doğrudan kod okuma yeteneğinin bir parçasıdır.

Bu kaynağın en önemli eğitim fikri nedir?

Kaynağın en güçlü mesajı tek tek MATLAB komutları değil, simülasyon sistemi kurma düşüncesidir.

Bir öğrenci yalnız:

plot(), fft() veya matris işlemlerini bilerek gerçek bir 5G/6G araştırma simülatörü oluşturmuş olmaz.

Kitabın yapısının gösterdiği daha geniş düşünce şudur:

1. Hangi iletişim problemini inceleyeceğini tanımla.
2. Sistem modelini kur.
3. Ölçülecek performans göstergesini belirle.
4. Matematiksel modeli simülasyona dönüştür.
5. MATLAB uygulamasını geliştir.
6. Parametreleri çalıştır.
7. Sonuçları grafikleştir.
8. Beklenen performansla karşılaştır.
9. Modülü daha büyük simülasyon çerçevesine bağla.

Yüklenen kaynak bu sıralamayı tek bir algoritma olarak yazmamaktadır; ancak kitabın bölüm mimarisi ve önsözdeki hedefler bu sistematik öğrenme yaklaşımını açık biçimde göstermektedir.

Çalışmanın desteklediği sonuçlar

• Kitap MATLAB üzerinde geniş kapsamlı bir 5G/6G fiziksel katman simülasyon çerçevesi geliştirmeyi hedeflemektedir.
• Simülasyon platformu birden fazla gelişmiş iletişim teknolojisini aynı eğitim ortamında toplamaktadır.
• Kullanıcı dostu etkileşimli bir arayüz ve grafik çıktılar tasarım hedefinin parçasıdır.
• Yaklaşım, lisansüstü öğrencilerin kendi simülasyon çerçevelerini geliştirebilmesine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
• Learning-by-doing yaklaşımı kitabın temel eğitim motivasyonlarından biridir.
• Kitap yalnız 5G değil, 6G araştırma konularını da kapsayacak şekilde yapılandırılmıştır.

Bu kaynak neyi henüz kanıtlamamaktadır?

• Yüklenen 18 sayfalık bölüm herhangi bir modülün sayısal performansını göstermemektedir.
• Bu dosyada MATLAB kaynak kodu bulunmadığı için kodun doğruluğu veya hesaplama performansı bağımsız olarak değerlendirilemez.
• OFDM, NOMA, Massive MIMO veya diğer yöntemlerin birbirlerinden üstün olduğuna ilişkin sayısal sonuç bu dosyadan çıkarılamaz.
• GUI’nin kullanıcı testlerinden aldığı puanlar veya değerlendirme sonuçları yüklenen bölümde bulunmamaktadır.
• Kitabın tamamındaki 158 renkli görselin bilimsel içeriği bu 18 sayfalık dosyadan incelenememiştir.

Türkiye açısından neden değerli olabilir?

Kaynağın kendisi Vietnam’daki Ton Duc Thang University araştırma grubundan gelmektedir ve Türkiye üzerine bir çalışma değildir. Buna rağmen yaklaşımın eğitimsel boyutu Türkiye’deki elektrik-elektronik, haberleşme, bilgisayar ve ilgili mühendislik programları açısından uyarlanabilir bir örnek oluşturabilir.

Özellikle pahalı veya çok parçalı simülasyon ortamlarının her öğrencinin erişimine açık olmadığı durumlarda, öğretim materyalinin yalnız formüllerden değil, çalıştırılabilir MATLAB modelleri + etkileşimli arayüz + grafik sonuç + performans yorumu zincirinden oluşması öğrenme sürecini güçlendirebilir. Ancak bu, kaynağın Türkiye’de yapılmış bir eğitim etkinliği çalışması olduğu anlamına gelmez; yerel eğitim sonuçları ayrıca ölçülmelidir.

Çalışmanın Yöntemi ve Bulguları

Bu kaynak klasik bir deneysel araştırma makalesi değildir

Kaynak bir kitap olduğundan, tek bir deney düzeni, tek bir veri kümesi veya tek bir hipotez üzerinden ilerlememektedir. Yüklenen ön bölümde sunulan “yöntem”, kitabın oluşturduğu bütünleşik MATLAB simülasyon çerçevesinin eğitim ve araştırma organizasyonudur.

Önsöz ve içerik yapısından doğrulanabilen ana bileşenler aşağıdaki gibidir:

Kitabın modül mimarisi

Üçüncü bölüm, doğrudan “Develop a Wireless Network Simulation Tool for 5G/6G Technologies” başlığını taşımaktadır. Bu bölümün kaynakta görülebilen alt başlıkları simülasyon aracını aşağıdaki modüllere ayırmaktadır:

• 5G Modulation Waveforms Module
• Multiple Access Technology Module
• Massive MIMO Module
• Energy-Saving Solutions Module
• Physical Layer Security Module
• Cognitive Radio Simulation Module
• Artificial Intelligence Application Module

Bu yapı, yazılım mühendisliği açısından da önemlidir. Tek ve dev bir MATLAB script’i yerine, iletişim teknolojilerinin mantıksal modüllere ayrıldığı bir sistem hedeflenmektedir.

Teoriden koda geçiş yapısı

Kitabın içindekilerinde birçok bölüm aynı öğretim kalıbını tekrarlar:

MATLAB öğreniminde bu ayrım kritiktir. Kod, bilimsel modelin başlangıcı değildir; teorik sistem modelinin bilgisayarda uygulanabilir hâle getirilmiş biçimidir. Benzer şekilde grafik de simülasyonun son amacı değil, hesaplanan performansı okuyabilmek için kullanılan araçtır.

Yüklenen kaynakta neden MATLAB kodu vermiyoruz?

Verianla kaynak sadakati gereği, yalnız “MATLAB Coding” veya “MATLAB Implementation” alt başlığının kitapta bulunduğunu bilmek kod üretmek için yeterli değildir. İlgili bölümlerin gerçek kod satırları, parametreleri, fonksiyon yapıları ve formülleri bu 18 sayfalık PDF’de mevcut değildir.

Bu nedenle örneğin:

• NOMA için örnek MATLAB script’i,
• Massive MIMO kanal matrisi kodu,
• OFDM modülatör fonksiyonu,
• IRS optimizasyon döngüsü,
• 1-bit ML detector kodu

kaynakta görünmeden burada oluşturulmamıştır.

Bu ayrım özellikle öğretici içerikte önemlidir: okuyucuya “kaynağın MATLAB kodu” gibi görünen fakat aslında sonradan uydurulmuş bir kod vermek, öğrenmeye yardımcı olmak yerine yanlış bir bilimsel referans oluşturur.

Kaynak görselleri ve Base64 kullanımı

Yüklenen 18 sayfalık dosya teknik simülasyon grafikleri içermemektedir. Ayrıca eserin yeniden kullanım hakları münhasır biçimde yayıncıya lisanslanmıştır. Bu nedenle bu makalede kitaba ait bir ekran görüntüsü veya grafik Base64 olarak kopyalanmamıştır.

Bu makale için görsel olarak anlamlı olan yapı, kaynakta açıkça görülebilen modül/öğrenme zinciridir ve bu nedenle Verianla Live `vlive-process` kullanılmıştır. Kitabın ilerleyen teknik bölümleri ayrıca yüklendiğinde, kaynak verileri sayısal olarak mevcutsa Verianla Live grafikler; özgün öğretici açıklama gerektiğinde ise kaynak telifini ihlal etmeyen yeni Verianla görselleri hazırlanabilir.

Kitabın kapsamı ne kadar geniştir?

Springer Nature’ın resmî bibliyografik kaydı kitabın XXI + 312 sayfa olduğunu, birinci baskı olarak yayımlandığını ve 158 renkli görsel içerdiğini belirtmektedir. Bu nedenle yüklenen 18 sayfalık ön bölüm, kitabın toplam teknik içeriğinin yalnız bir haritasını sunmaktadır.

Bu noktada en doğru bilimsel sonuç şudur: elimizde kitabın hangi teknolojileri, hangi sıralamayla ve hangi MATLAB odaklı öğretim yaklaşımıyla ele aldığı konusunda güçlü bilgi vardır; fakat teknik bölümlerin hesaplamalarını ve simülasyon sonuçlarını doğrulayacak tam kaynak henüz elimizde değildir.

Sonuç

*Developing MATLAB Comprehensive Simulation for 5G/6G Wireless Communications*, MATLAB öğrenimini tek tek komutları ezberleme düzeyinden çıkarıp araştırma seviyesinde bir kablosuz haberleşme simülasyon sistemi oluşturma problemine taşımayı hedefleyen geniş kapsamlı bir kaynaktır.

Kitabın görülebilen yapısı, bir öğrencinin yalnız modülasyon veya anten sistemlerini öğrenmesini değil; teorik modeli MATLAB uygulamasına dönüştürmesini, performans göstergeleri üretmesini, sonuçları grafiklemesini ve sonunda farklı teknolojileri aynı kullanıcı arayüzü altında bir araya getirmesini amaçlamaktadır.

Bu yönüyle kaynak, Verianla’daki MATLAB serisi açısından özellikle değerlidir. Kitabın tam teknik bölümleri ayrı ayrı işlendiğinde tek bir kitaptan çok sayıda derin eğitim makalesi üretilebilir: OFDM, NOMA, SCMA, Massive MIMO, RF enerji hasadı, IRS, fiziksel katman güvenliği, bilişsel radyo ve 6G yapay zekâ uygulamalarının her biri kendi başına kapsamlı MATLAB eğitim dosyasına dönüşebilir.

Kaynak ve Yöntem Notu

Tam özgün eser adı: Developing MATLAB Comprehensive Simulation for 5G/6G Wireless Communications

Yazarlar: Phuong T. Tran; Tan N. Nguyen; Lam-Thanh Tu.

Yazar sırası: Kaynaktaki sıra aynen korunmuştur.

Eş katkı/eş birinci yazar: Kaynakta belirtilmemiştir.

Sorumlu yazar: Yüklenen ön kısım açık bir corresponding-author işareti vermemektedir; Springer Nature’ın “Introduction” bölüm kaydı Phuong T. Tran’ı corresponding author olarak göstermektedir.

Kurum: Advanced Intelligent Technology Research Group, Faculty of Electrical and Electronics Engineering, Ton Duc Thang University, Ho Chi Minh City, Vietnam.

Seri: Signals and Communication Technology.

Yayınevi: Springer Singapore / Springer Nature Singapore Pte Ltd.

DOI: 10.1007/978-981-95-1117-4

Basılı ISBN: 978-981-95-1116-7

eBook ISBN: 978-981-95-1117-4

Yayın yılı: 2026.

Kaynak türü: Akademik/teknik kitap.

Hakemlik durumu: Bu kaynak bir dergi araştırma makalesi veya preprint değildir. Yüklenen bölüm kitap için özel bir peer-review süreci bildirmemektedir; eser Springer Singapore tarafından akademik kitap olarak yayımlanmıştır.

Resmî yayın kaydı: DOI üzerinden Springer Nature kitap sayfası.

Telif/lisans: Yüklenen telif sayfasına göre eser Springer Nature Singapore Pte Ltd.’ye münhasır lisanslıdır ve çeviri, yeniden basım, görsel yeniden kullanımı, elektronik uyarlama ve benzeri kullanım hakları yayıncı tarafından korunmaktadır.

Kaynak kapsamı: Verianla’ya yüklenen PDF 18 sayfalık front matter niteliğindedir. Kitabın teknik bölümlerinin tam metni bu dosyada bulunmamaktadır. Resmî bibliyografik kayıtta kitabın toplam uzunluğu XXI + 312 sayfa olarak verilmektedir.

Bilimsel içerik sınırı: Bu makalede bilimsel/teknik kapsam yalnız yüklenen önsöz, içindekiler ve kısaltmalar listesinden çıkarılmıştır. Dış bibliyografik kontrol yalnız yayın kimliği, tarih, sayfa sayısı ve yayınevi bilgisi için kullanılmıştır. Kaynakta bulunmayan algoritma, MATLAB kodu, simülasyon parametresi veya nicel performans sonucu eklenmemiştir.

Finansman: Yüklenen bölümde kitap için ayrı bir finansman beyanı bulunmamaktadır.

Veri erişilebilirliği: Yüklenen bölümde ayrı veri erişilebilirliği beyanı bulunmamaktadır.

Çıkar çatışması: Yüklenen bölümde ayrı çıkar çatışması beyanı bulunmamaktadır.

Yazar katkıları: Standart CRediT tablosu bulunmamaktadır. Teşekkür bölümünde, Trung Q. Pham’ın kitabın simülasyon aracının geliştirilmesinde programlama ve simülasyon görevlerinin büyük bölümünü gerçekleştirdiği açıkça belirtilmektedir; bu bilgi yazar listesine dönüştürülmemiştir.