Бул бөлүм адамды башка жаныбарлардан айырмалаган таанып-билүү өзгөчөлүктөрүн, айрыкча ачык учтуу тил, символдук өкүлчүлүк, маданий билимдин топтолушу, жазуу, мээ байланыштары жана геномдук өзгөрүүлөр аркылуу талкуулаган аргументативдүү эволюциялык текст. Булак табигый тандалуунун тирүү организмдердин басымдуу бөлүгүнүн эволюциясындагы ролун кабыл алат; бирок адам тилинин, технологиясынын жана муундар бою өсүп келген маданиятынын пайда болушу азыркы эволюциялык түшүндүрмөлөрдө жетиштүү деңгээлде түшүндүрүлбөйт деп эсептейт.

Булактын күчтүү жагы — адам эмес жаныбарлардын акылын төмөндөтпөстөн, шимпанзе, бонобо, дельфин, карга тукумундагылар жана осьминог сыяктуу ар түрдүү эволюциялык линиялардын өнүккөн таанып-билүү жөндөмдөрүн талкуулашы. Ошентип, адамдын айырмачылыгы “башка жаныбарлар акылдуу эмес” деген пикирге эмес; символдорду ачык учтуу жана продуктивдүү тил системасына айландыруу, убакыт менен мейкиндиктен көз карандысыз баяндоо түзүү жана билимди туруктуу тышкы өкүлчүлүктөргө өткөрүп, муундар бою топтоо жөндөмүнө негизделет.

Ошол эле учурда булакта айрым илимий маалыматтар ашыкча күчтүү чечмеленген. Адам менен шимпанзенин геному болжол менен “%1 айырмаланат” деген билдирүү бардык геномдук айырмачылыктарды толук камтыган көрсөткүч эмес. FOXP2деги эки туунду аминокислота өзгөрүүсү азыркы Homo sapiensке гана мүнөздүү эмес; алар неандертал жана денисовалык геномдордо да бар. Адамдын 2-хромосомасынын биригүүсү күчтүү геномдук далилдер менен колдоого алынганы менен, бул биригүүнү биринчи алып жүргөн индивид ата-бабалык хромосомалык түзүлүшү бар индивиддер менен сөзсүз тукумсуз болот деп айтууга болбойт. Ошондой эле Месопотамия, Кытай жана Мезоамерикадагы көз карандысыз жазуу салттары болжол менен бир эле убакта пайда болгон эмес.

Ошондуктан бул бөлүм адам эволюциясындагы чечилбеген суроолорду көтөргөн интеллектуалдык синтез катары бааланса болот; бирок китептин аталышында сунушталган “эволюциялык кийлигишүү” механизми бул бөлүмдө эксперименталдык же геномдук түрдө көрсөтүлгөн эмес.

Адам Тилин Жаныбарлардын Байланышынан Айырмалаган Негизги Өзгөчөлүк Эмне?

Адам тилин айырмалаган негизги өзгөчөлүк көп сандагы үн же белги чыгаруу гана эмес; чектелүү символдук элементтерден потенциалдуу чексиз санда жаңы маанилерди түзө алган продуктивдүү жана ачык учтуу система кура билиши.

Булак бул маселени койгондо адегенде жаныбарлардын акылы реалдуу экенин кабыл алат. Шимпанзелерде иштөөчү эс жана социалдык үйрөнүү, дельфиндерде жеке таануу жана татаал социалдык байланыш, карга тукумундагыларда курал колдонуу жана келечекке багытталган жүрүм-турум, ал эми осьминогдордо омурткалуулардан таптакыр башка нерв системасында өнүккөн көйгөй чечүү жөндөмү мисал катары келтирилет.

Бул ар түрдүүлүк маанилүү айырманы көрсөтөт: жогорку таанып-билүү жөндөмү бир эле эволюциялык линияда пайда болгон эмес. Ар кандай жаныбар топтору көйгөй чечүү, социалдык үйрөнүү, курал колдонуу жана айрым символдук байланыштар сыяктуу жөндөмдөрдү бири-биринен көз карандысыз өнүктүрө алат.

Адам тили бул жөндөмдөрдүн үстүнө кошумча касиеттерди кошот. Тил ошол учурда көрүнүп турган нерселер же болуп жаткан окуялар жөнүндө гана сигнал берүү менен чектелбейт. Адамдар өткөн чак, келечек, гипотетикалык окуялар, абстракттуу сандар, башка адамдардын психикалык абалдары жана эч качан болбогон сценарийлер жөнүндө байланыш түзө алышат.

Продуктивдүүлүк жана рекурсия

Адам тили мурда эч качан угулбаган сүйлөмдөрдү түзүп жана түшүнө алат. Сөздөр чоңураак түзүлүштөргө, ал түзүлүштөр башка түзүлүштөрдүн ичине жайгаштырылышы мүмкүн. Ошентип, чектелүү сөздөр жана эрежелер топтому менен теориялык жактан чексиз билдирүү түзүүгө болот.

Убакыттык жана мейкиндиктик жылышуу

Адамдын байланышы сүйлөп жаткан учурдагы учурга гана байланган эмес. Кечээ болгон окуя, келечекке мүмкүн болгон план же эч качан ишке ашпашы мүмкүн болгон гипотетикалык жагдай тил аркылуу көрсөтүлө алат.

Маданий топтолуу

Адам коомдору жүрүм-турумду гана туурабайт; мурдагы муундар жараткан билимди кабыл алып, үстүнө жаңы катмарларды кошо алат. Ошондуктан бир адамдын үйрөнүү жөндөмү бүтүндөй маданий системаны кайрадан ойлоп табышын талап кылбайт.

Жаныбарларда социалдык үйрөнүү жана айрым маданий салттар кездешкени менен, адам маданиятынын масштабы тышкы маалымат сактоо системалары жана институттар менен бириккенде кыйла күчтүү кумулятивдүү түзүлүшкө айланат.

Ири Маймылдарга Тил Үйрөтүү Эксперименттери Эмнени Көрсөттү?

Булак Washoe, Kanzi жана Koko сыяктуу ири маймылдар менен жүргүзүлгөн символдук байланыш изилдөөлөрүн адам эмес приматтар белгилүү символдорду үйрөнө аларын, белгилерди объекттер жана аракеттер менен байланыштыра аларын жана чектелүү айкалыштарды түзө аларын көрсөткөн маанилүү эксперименталдык программалар катары карайт.

Washoe

Washoe — Америкалык жаңдоо тили үйрөтүлгөн эң белгилүү шимпанзелердин бири. Булак анын болжол менен 350 белги үйрөнгөнүн жана айрым символдорду чыгармачыл айкалыштарда колдоно алганын билдирет. Бул изилдөөлөр адам эмес ири маймылдар шарттуу символ менен анын шилтемеси ортосунда үйрөнүлгөн байланыш түзө аларын көрсөтүүсү менен маанилүү.

Kanzi

Бонобо Kanzинин лексиграмма системаларындагы жана оозеки англис тилин түшүнүүдөгү көрсөткүчтөрү приматтардын символдук байланыш изилдөөлөрүнүн эң өнүккөн мисалдарынын бири катары берилет. Kanzi айрым жаңы көрсөтмөлөрдү түшүнө алган жана сөздөрдүн ирети маанини өзгөрткөн түзүлүштөрдүн бир бөлүгүндө ийгиликтүү натыйжа көрсөткөн.

Бул изилдөөлөрдүн чеги кантип чечмелениши керек?

Булак бул изилдөөлөрдү символдук жөндөмдүн негизги компоненттери адам эмес приматтарда толугу менен жок эмес экенин көрсөтүү үчүн колдонот. Бирок машыктырылган ири маймылдардын көрсөткүчү адам балдары табигый чөйрөдө тез өнүктүргөн ачык учтуу тил системасынын деңгээлине жетпейт.

Ошол эле учурда “эч бир маймыл эч качан суроо берген эмес”, “эч бир жаңы символ жараткан эмес” сыяктуу универсалдуу терс билдирүүлөр өтө күчтүү дооматтар. Бул изилдөөлөрдүн этият чечмелөөсү: интенсивдүү окутуу шарттарында да адам эмес ири маймылдар продуктивдүү синтаксис, кеңири баяндоо жана муундар бою өзүнөн-өзү өсүп турган символдук системалар боюнча адам тилинин деңгээлине жеткен эмес.

Приматтардын Сүйлөй Албашынын Себеби Үн Органдарындабы же Мээдеиби?

Салыштырма изилдөөлөр адам эмес приматтардын сүйлөй албашын кекиртек, тил же ооз анатомиясынын жетишсиздиги менен гана түшүндүрүүгө болбой турганын көрсөтөт. Айрым приматтардын үн жолу физикалык жактан адам сөзүнө окшош көптөгөн үндөрдү чыгара алат; негизги чектөөчү факторлордун бири — бул системаны ыктыярдуу жана үйрөнүлгөн түрдө башкарган нерв архитектурасы.

“Speech-ready” примат үн жолу

Булак шилтеме берген 2016-жылкы изилдөөдө макакалардын үн жолу рентген жазуулары аркылуу моделденип, анатомиялык түзүлүш түшүнүктүү сүйлөө үчүн керек болгон кең үндүү тыбыштар мейкиндигин физикалык түрдө түзө алат деген жыйынтык чыгарылган.

Бул жыйынтык “макакалар адамдай сүйлөй алат” дегенди билдирбейт. Үн чыгарууга механикалык мүмкүнчүлүк болушу символдук тил үчүн керек болгон үйрөнүлгөн мотордук көзөмөл жана кортикалдык уюшуу бар экенин көрсөтпөйт.

Адам кекиртегиндеги жөнөкөйлөшүү

Булак ошондой эле адамдар башка приматтарда бар айрым ичке вокалдык мембраналарды жоготконун көрсөткөн салыштырма изилдөөгө кайрылат. Бул анатомиялык жөнөкөйлөшүү адам үндөрүнүн туруктуураак жана башкарууга ыңгайлуураак болушуна салым кошкон болушу мүмкүн.

Демек, адам сөзүнүн эволюциясында анатомия маанисиз эмес; бирок жалгыз түшүндүрүүчү фактор да эмес.

Адам Мээсиндеги Тил Тармагы Башка Приматтардан Кантип Айырмаланат?

Булактын нейробиологиялык аргументинин борборунда жалгыз “тил органы” эмес, приматтарда да бар мээ аймактарынын адамдарда башкача байланыш тыгыздыгы жана уюшулушу менен бирге иштеши турат.

Arcuate fasciculus

Arcuate fasciculus — фронталдык жана темпоралдык кортекс аймактарын байланыштырган ак зат жолдорунун бири. Адамдарда бул система тил өндүрүү, тилди түшүнүү жана жогорку деңгээлдеги кеңири таанып-билүү функцияларына байланышкан кортикалдык аймактардын ортосунда күчтүү байланыштарды камсыз кылат деп эсептелет.

Булак бул системаны “тилдин нервдик магистралы” деп салыштырат. Бул окутуучу метафора; адам тили бир эле ак зат тутамы тарабынан түзүлбөйт. Тил — көптөгөн кортикалдык жана субкортикалдык аймактар бирге иштеген бөлүштүрүлгөн система.

Системалык деңгээлде кайра уюшулуу

Адам менен башка приматтардын нейроанатомиялык айырмачылыктарынын маанилүү бөлүгү таптакыр жаңы мээ бөлүктөрүнүн пайда болушунан эмес, жалпы түзүлүштөрдүн өлчөмү, байланышы, салыштырмалуу салмагы жана функционалдык уюшулушундагы өзгөрүүлөрдөн турат.

Бул эволюциялык жактан маанилүү, анткени фенотипте чоң айырмачылык пайда болушу үчүн ар дайым толугу менен жаңы орган же ген керек эмес. Регулятордук өзгөрүүлөр жана бар тармактардын кайра байланышуусу да системанын жүрүм-турумун олуттуу өзгөртө алат.

FOXP2 “Тил Гениби”?

Жок. FOXP2 сүйлөө жана тил үчүн маанилүү нерв чынжырларынын өнүгүшүндө роль ойногон транскрипциялык фактор; бирок адам тилин өз алдынча түзгөн “тил гени” эмес.

FOXP2нин мааниси — бул гендин бир көчүрмөсүндөгү функцияны бузган өзгөрүүлөр сүйлөө моторикасын башкарууга жана айрым тил функцияларына олуттуу таасир этиши мүмкүн. Транскрипциялык фактор болгондуктан, FOXP2 көптөгөн башка гендердин активдүүлүгүн жөнгө салган кең молекулалык тармактын бөлүгү.

Эки аминокислота өзгөрүүсү эмнени билдирет?

Адам эволюциялык линиясында FOXP2 белогунда шимпанзеге салыштырмалуу эки туунду аминокислота өзгөрүүсү бар. Алгачкы изилдөөлөр бул өзгөрүүлөрдү жакынкы мезгилдеги заманбап адам эволюциясы менен байланыштырган.

Бирок байыркы DNA маалыматтары ушул эле туунду аминокислота абалдары неандерталдарда жана денисовалыктарда да болгонун көрсөткөн. Ошондуктан аларды Homo sapiensте гана болжол менен 100–200 миң жыл мурда пайда болгон заманбап адамга гана мүнөздүү өзгөрүүлөр деп сүрөттөө туура эмес.

FOXP2 эмне үчүн дагы деле маанилүү?

Бул тактоо FOXP2нин сүйлөө биологиясындагы маанисин жокко чыгарбайт. Тескерисинче, тил жөндөмү бир гана мутациядан эмес, узак гоминин эволюциясында регулятордук гендер, нерв чынжырлары, мотордук көзөмөл системалары жана маданий эволюциянын өз ара аракетинен келип чыкканын көрсөтөт.

Жазуунун Пайда Болушу Адамдын Таанып-Билүүсүн Кантип Өзгөрттү?

Жазуунун негизги мааниси сүйлөнгөн тилди көрүнүүчү белгилерге айландырууда гана эмес; билимди адамдын эсинен бөлүп, туруктуу, ташылуучу жана муундар арасында түз жеткирилүүчү кылуусунда.

Месопотамия

Түштүк Месопотамияда болжол менен б.з.ч. 3300-жылдарда пайда болгон прото-сына жазуу алгач негизинен экономикалык эсепке алуу үчүн колдонулган. Өнүм, дан жана башка ресурстарды эсепке алуу шаарлашып жаткан коомдордо туруктуу жазуунун зарылдыгына жооп берген.

Кийинки кылымдарда жазуу укук, адабият, астрономия жана административдик каттоо сыяктуу кыйла кеңири тармактарга жайылган.

Көз карандысыз жазуу салттары бир убакта пайда болгон эмес

Булак Месопотамия, Египет, Кытай жана Мезоамерикадагы жазуу системаларын адамдын бирдей негизги символдук жөндөмүнүн көз карандысыз продуктулары катары кароодо туура. Бирок алар “болжол менен бир мезгилде” пайда болгон деп айтууга болбойт.

Месопотамиядагы жазма эстеликтер төртүнчү миң жылдыктын аягында көрүнөт, ал эми Шан доорундагы даана таанылуучу кытай жазуусу болжол менен б.з.ч. 1200-жылга таандык. Мезоамерикадагы өнүккөн Майя жазуу салтынын сакталып калган далилдери мындан да кийинки мезгилге таандык.

Бул жердеги кыйла бекем жыйынтык — адам коомдору бири-биринен көз карандысыз туруктуу символдук жазуу системаларын өнүктүрө алган; бул процесстердин хронологиялык жактан бир убакта болушу шарт эмес.

Жазуу маданий эволюция үчүн эмне үчүн маанилүү болду?

Оозеки маалымат жеке эс жана оозеки өткөрүүнүн чектөөлөрүнө көз каранды. Жазма маалымат болсо билимди адамдан көз карандысыз объектке айлантат. Ошентип математикалык ыкмалар, байкоо жазуулары, укуктук эрежелер жана техникалык билим жүздөгөн жылдардан кийин башка адамдар тарабынан кайра колдонулушу мүмкүн.

Адамдын маданий топтолушунун ири масштабда тездетилиши ошондуктан жеке акылдын гана эмес, билимди сыртта сактаган технологиялардын да натыйжасы.

Адамдын 2-Хромосомасынын Келип Чыгышы Эмне?

Заманбап адамдарда 46 хромосома, ал эми башка тирүү ири маймылдарда адатта 48 хромосома бар. Бул айырманын негизги түшүндүрмөсү — адамдын 2-хромосомасы гоминин линиясында эки ата-бабалык хромосоманын учтан-учка биригишинен пайда болгон.

Биригүүнүн геномдук далили

Адамдын 2-хромосомасынын орто бөлүгүндө адатта хромосоманын учтарында жайгашкан теломердик кайталануулардын баш-башына тизилген калдыктары бар. Ошондой эле биригүүгө чейинки экинчи хромосомага тиешелүү деп эсептелген иштен чыккан ата-бабалык центромера аймагынын издери бар.

Бул эки табылга салыштырма хромосома карталары менен бирге ата-бабалык хромосомалардын биригүү моделине күчтүү далил түзөт.

Жаңы геном жыйнактары эмнени кошту?

Жаңы теломерден-теломерге геном ырааттуулуктары биригүү аймагы жөнөкөй бир байланыш чекитинен кыйла татаал экенин көрсөтөт. Сегменттик дупликациялар, кайталануучу ырааттуулуктар жана ири маймыл линияларында болгон кайра түзүлүүлөр бул аймактын деталдуу эволюциялык тарыхын татаалдаштырат.

Биригүү автоматтык түрдө толук репродуктивдик тоскоолдук жаратабы?

Жок. Хромосома санынын өзгөрүшү мейоз учурунда тең салмаксыз гаметалардын тобокелдигин көбөйтүп, фертилдүүлүктү азайтышы мүмкүн; бирок хромосомалык түзүлүшү ар башка эки индивид сөзсүз толук тукумсуз болот деген жалпы эреже жок.

Ошондуктан адамдын 2-хромосомасынын биригүүсү гоминин популяциясында кантип бекемделгени чыныгы популяциялык генетика суроосу; бирок окуянын өзү өзгөчө же тышкы кийлигишүүнү талап кылган далил эмес.

Изилдөөнүн Методу жана Табылгалары

Бул Бөлүм Эксперименталдык Түрдө “Адам Эволюциясы — Аномалия” Деген Жыйынтыкты Көрсөтөбү?

Жок. Бөлүм адамдын тил, жазуу жана маданий топтоо жөндөмү башка тирүү түрлөрдөн кескин айырмаланарын жактаган кең адабият синтезин берет; бирок “статистикалык аномалия” үчүн аныкталган нөлдүк гипотеза, ыктымалдык бөлүштүрүү, тандоо модели же эсептелген ыктымалдык мааниси жок.

Булак жүз миллиондогон түрдүн арасында адамга окшош ачык учтуу тил жана технологиялык цивилизация бир гана жолу пайда болгонун риторикалык түрдө аз ыктымалдуу натыйжа катары көрсөтөт. Бирок окуянын сейрек же бир гана жолу байкалышы анын ыктымалдыгын эсептөөгө өзүнөн-өзү мүмкүнчүлүк бербейт.

Мындай ыктымалдыкты баалоо үчүн көз карандысыз эволюциялык сыноолордун саны, ар бир линияда тилге окшош системанын пайда болуу ыктымалдыгы, экологиялык шарттар, линиялардын жашоо мөөнөтү жана бири-бирине көз каранды тарыхый процесстер сыяктуу параметрлер алдын ала аныкталышы керек. Булак мындай модель түзбөйт.

Изилдөөнүн методологиялык мүнөзү

Булактын күчтүү жактары

• Адамдын өзгөчөлүгүн башка түрлөрдүн акылын төмөндөтпөстөн талкуулашы.
• Таанып-билүү, үн анатомиясы, мээ байланыштары жана геномика сыяктуу ар башка изилдөө тармактарын бир суроодо бириктириши.
• Адам тили үн чыгаруу жөндөмү гана эмес экенин баса белгилеши.
• Жазуунун маданий билимди туруктуу кылуудагы маанисин көрсөтүшү.
• 2-хромосоманын биригүүсү сыяктуу жакшы документтелген адам эволюциясынын окуяларын талкууга кошушу.

Негизги илимий чектөөлөр

• Системалуу адабият кароо ыкмасы жок; булактарды тандоонун камтуусу өлчөнбөйт.
• Адам–шимпанзе геном айырмасын бир гана “%1” санына кыскартуу структуралык жана кошулуу/өчүрүлүү айырмачылыктарын көрүнбөй калтырат.
• FOXP2 өзгөрүүлөрүнүн даталанышы байыркы геном маалыматтарына шайкеш эмес.
• Жаныбарлардын байланышы боюнча айрым универсалдуу терс билдирүүлөрдү далилдөө өтө кыйын.
• Көз карандысыз жазуу системаларынын пайда болуу даталары чындыгынан көбүрөөк бир убакта болгонсуп көрсөтүлөт.
• 2-хромосоманын биригүүсү түз жана абсолюттук репродуктивдик тоскоолдук жаратат деген божомол ашыкча так.
• “Эволюциялык аномалия” үчүн формалдуу статистикалык модель жок.
• Жүктөлгөн бөлүм ааламдар/өлчөмдөр аралык эволюциялык кийлигишүүнү колдогон эмпирикалык далил бербейт.

Изилдөө колдогон жыйынтыктар

• Адам эмес көптөгөн жаныбар линияларында өнүккөн жана бири-биринен көз карандысыз таанып-билүү формалары бар.
• Адам тили ачык учтуу продуктивдүүлүк, жылышуу жана татаал символдук өкүлчүлүк жагынан өзгөчө система.
• Приматтарда сүйлөөнүн жоктугун үн жолунун анатомиясы менен гана түшүндүрүү жетишсиз.
• Адамдын тил жөндөмү бөлүштүрүлгөн мээ тармактары жана алардын байланыш уюшулушу менен байланыштуу.
• FOXP2 сүйлөө жана тил чынжырларынын өнүгүшүндө маанилүү, бирок өз алдынча жетишсиз регулятордук ген.
• Адамдын 2-хромосомасы эки ата-бабалык ири маймыл хромосомасынын биригүүсүнөн түзүлгөн.
• Жазуунун пайда болушу билимди жеке эстен көз карандысыз сактоого мүмкүнчүлүк берип, маданий топтолуунун мүмкүнчүлүгүн кыйла арттырган.

Изилдөө колдобогон жыйынтыктар

• Адам менен шимпанзенин бардык биологиялык айырмасы “%1 DNA” менен гана билдирилет деп көрсөтүлгөн эмес.
• FOXP2деги эки аминокислота өзгөрүүсү заманбап адамдарда гана пайда болгон деп көрсөтүлгөн эмес.
• 2-хромосоманын биригүүсү табигый популяциялык генетикалык процесстер менен бекемделе албайт деп көрсөтүлгөн эмес.
• Адам тилинин уникалдуулугун табигый тандалуу менен түшүндүрүү математикалык жактан мүмкүн эмес деп көрсөтүлгөн эмес.
• Адам эмес бардык түрлөрдө кумулятивдүү маданият же символдук шилтеме таптакыр жок экени далилденген эмес.
• Жазуу системалары дүйнө жүзүндө бир эле тарыхый мезгилде пайда болгон деп көрсөтүлгөн эмес.
• Аалам өлчөмдөрүнүн ортосунда жасалган кандайдыр бир эволюциялык кийлигишүүгө эксперименталдык далил берилген эмес.

Илимий жактан эң күчтүү суроо кайсы?

Бөлүмдүн спекулятивдүү жогорку тезисинен көз карандысыз эң баалуу изилдөө суроосу мындай: адам тилин мүмкүн кылган таанып-билүү жана нерв өзгөчөлүктөрү башка приматтардагы прекурсор системалардан кандай генетикалык, өнүгүү жана байланыштык өзгөрүүлөр аркылуу келип чыккан?

Бул суроо салыштырма нейроилим, эволюциялык геномика, өнүгүү биологиясы, тил илими, палеогеномика жана археологиянын биргелешип иштөөсүн талап кылат. Азыркы илим бул өзгөрүүнүн бардык баскычтарын толук түшүндүрө элек; бирок жетишпеген механизмдердин болушу өзүнөн-өзү тышкы кийлигишүү гипотезасын ырастабайт.

Булак жана Метод Эскертүүсү

Булак эмгек:On the Origin of Human Species: By Means of Evolutionary Intervention Across Universe Dimensions.

Каралган бөлүм: Chapter I — The Silence of the Animals: On the Singular Emergence of Language, Symbol, and Civilisation in a Species That Should Not Exist.

Документтин камтуусу: Жүктөлгөн файл китептин биринчи бөлүмүн жана шилтемелер тизмесин камтыйт. Автордун эскертүүсүнө ылайык, толук эмгек үч бөлүктө жалпы 24 бөлүмдөн турат.

Укук ээси: Документтин аягында “Copyright © 2026 Juliet Zhong. All Rights Reserved.” деген билдирүү бар. Жүктөлгөн бөлүмдө өзүнчө так автордук идентификация сабы жок болгондуктан, укук ээлөө менен авторлук автоматтык түрдө теңештирилген эмес.

Изилдөөнүн түрү: Концептуалдык / аргументативдүү китеп бөлүмү; оригиналдуу эксперименталдык изилдөө эмес.

Рецензиялоо абалы: Булакта рецензияланган жарыя тууралуу маалымат берилген эмес.

DOI / журнал / том / сан: Жүктөлгөн документте жок.

Лицензия: Ачык лицензия жок; эмгек “All Rights Reserved” деп белгиленген.

Булак колдонгон негизги илимий тармактар: салыштырма жаныбар таанып-билүүсү, приматтардагы тил эксперименттери, сүйлөө анатомиясы, салыштырма нейроанатомия, FOXP2 генетикасы, адамдын 2-хромосомасынын биригүүсү жана жазуунун археологиясы.

Verianla текшерүү эскертүүсү: Булактагы айрым негизги фактылар көз карандысыз адабият менен салыштырылган. Адам–шимпанзе геном окшоштугун бир пайызга түшүрүүгө болбой турганы, FOXP2деги эки туунду аминокислота неандерталдарда жана денисовалыктарда да бар экени, 2-хромосоманын биригүүсү геномдук жактан күчтүү колдоого алынганы, бирок абсолюттук тукумсуздук божомолу ашыкча күчтүү экени жана көз карандысыз жазуу салттары бир убакта пайда болбогону эске алынган.

Чечмелөө чеги: Булак адам тилинин уникалдуулугун табигый тандалуунун жетиштүүлүгүнө каршы маселе катары коюп, китептин жалпы аталышында “эволюциялык кийлигишүү” гипотезасына багыт алат. Жүктөлгөн биринчи бөлүм мындай кийлигишүүнү түздөн-түз көрсөткөн маалымат же тест бербегендиктен, Verianla тексти бул гипотезаны ырасталган илимий жыйынтык катары сунуштабайт.